#
#
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.立体造型 执教者:华顺波本课为一课时属于造型表现领域授课班级为301303浙美版第5册第4课立体造型一 教材分析雕塑作为一种艺术以简单的造型出现在我们的生活当中由于雕塑独特的形象带来的丰
动画设计教学大纲课程编号:083008课程名称:动画设计英文名称:The? Conception? of? Animation课程简介:动画产业是21世纪的朝阳产业 是劳动密集型人才密集型的产业因此专业动画人才的培养对产业的发展起着举足轻重的作用它影响我国动画产业崛起的速度和持续发展的可能性所以说加速动画专业人才的培养是一项极其重要又迫切的任务动画概论作为动画专业本科生的专业基础课该课程的特
《Flash动画设计》教学大纲课程名称:Flash动画设计课程代码:课程类别:专业课开课单位:电脑美术教研室开课对象:电美专业2010级课??? 时:48学时其中讲授25学时上机23学时参 考 书:从零开始——Flash MX 基础培训教程(第二版)宋一兵李仲马震北京人民邮电出版社2004年8月出版中文版Flash动画制作培训教程零起点卓越科技北京电子工业出版社2006年出版课程概述:Fla
逐格动画短片设计 课程教学大纲课程名称中文:逐格动画短片设计英文:Design of Animation Shorts课程编号9036476学分学时380所属教研室设计教研室先修课程速描水彩线描造型课程类型专业选修课考核方式考试开课专业艺术设计教学目的和要求教学目的:《逐格动画短片设计》是设计专业学生的选修课是实践性环节教学是检验教学提高自身素质的重要手段本课程安排在四年级第一学期开设该课程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第4课 立体造型 点状:方形圆形纸圈 …….线状:圆柱形正方形三角形……剪卷折贴挖编…… (1)自由命题用纸进行造型设计要求有自己的特色 (2)教师巡回辅导提示学生正确使用剪刀大胆表现
《立体构成》课程教学大纲适用专业:室内设计 学分:一课程的教学目的和目标1设置目的教学目的是要求学生对立体形态进行科学的解剖重新组合创造出新得形态以此提高学生的形象思维能力艺术思维能力和设计创造能力为设计活动提供广泛的构思方案使学生今后在空间艺术设计造型包装结构设计方面打下一定的基础2本课程与相关课程的关系其前期必修课程是平面构成色彩构成与平面构成色彩构成不同点在于立体构成侧重于对学生空间意识或
#
#
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报