读《苏霍姆林斯基给教师的一百条建议》有感莎士比亚说过:书籍是全世界的营养品生活里没有书籍就好象没有阳光智慧里没有书籍就好象鸟儿没有翅膀高尔基也说过:书籍鼓舞了我的智慧和心灵它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来如果没有它们我就会溺死在那里面会被愚笨和鄙陋的东西呛住……书籍帮助许许多多的人获得了智慧走向了成功是书给了我们知识给了我们乐趣文雅和能力转眼间我从事教育教学工作已有十四个年头了在这十四年的教学工作中
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读苏霍姆林斯基《给教师的100条建议》有感假期里学校为了进一步提高教职工的职业道德和专业水平增强反思力和学习力要求我们学习苏霍姆林斯基的著作这些日子我阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》一书《给教师的100条建议》一书是苏霍姆林斯基专门为中小学教师写的是为了更好的解决中小学的教育实际问题切实提高教育教学质量?书中苏霍姆林斯基给教师提出了一百条建议每一条建议谈一个问题有生动的实际事例也有
霍姆林斯基给教师的100条建议1什么是从事教师工作的才能它是怎样形成的2谈谈教师的健康和充实的精神生活问题──有关工作乐趣的几句话3怎样在日常活动过程中防止神经衰弱4要善意待人 5请记住没有也不可能有抽象的学生 6从哪儿找时间一昼夜只有24个时辰 7教师的时间和各教学阶段的相互依存性 8让学生记住基本知识 9两个教学大纲发展学生的思维 10关于做困难学生的工作 11知识既是目的又是手段
四心铸师魂 ——苏霍姆林斯基《给教师的建议》 读后感 平阳职专 黄小丹爱心耐心慧心细心 一爱心 爱心是为师者应具备的最基本的素质感人心者莫乎先情 苏霍姆林斯基说没有也不可能有抽象的学生 爱心还要体现在因材施教挖掘每个孩子的闪光点做最好的自己 二耐心 大教育家培根说无论何人失去
苏霍姆林斯基在给教师的一百条建议中说过真正的教育是自我教育教育的根本目的是实现人的自我管理和自我教育民主管理是达到这一目的的有效途径班主任老师必须在以人为本的创新意识的指导下把原来对学生的管盯压改为教扶放注意营造班级的民主宽松和谐的气氛班集体中形成的和谐亲密的人际关系融洽的联合生活方式有利于学生保持良好的心理状态这样才有利于积极多向的信息沟通使学生的主动性创造性有机会得以发挥如果说创造力是一
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我们学校为培养我们的业务素质这学期给我们购置了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》我学习后结合高中信息技术教学有以下的一些想法:?教学实践表明:兴趣是最好的老师学生有兴趣的时候注意力高度集中思维异常活跃求知欲望异常强烈学习也没有心理压力能够发挥出潜在的学习积极性主动性和自觉性因此效果的好坏来源于一个重要的东西——兴趣信息技术课程的基本出发点也是使每一位学生对计算机都有强烈的学习欲望培
读《给教师的一百条建议》有感这段时间我读了《给教师的一百条新建议》翻开书本第一页便看到郑校长在书中谦逊地写到不妨一读此书这是一本无害的书正是这一句话给了我读完此书的欲望因为我想看一看这位 另类校长究竟有何另类之处然而读完全书之后我深深地被郑校长独到的教育教学观点所吸引真是感觉受益匪浅下面我就自己感触较深的内容谈谈自己的体会
读《给教师的一百条建议》有感闽侯县实验小学 廖丹云苏霍姆林斯基对每一个教育工而言并不陌生早在我还是一名师范生时对他的名字就已经是如雷贯耳了但是潜心去读他的著作说实话这还是第一次走上工作岗位后更多的时间是被教学上的繁琐工作所占据读书的生涯已经与我渐行渐远了这些年一直从事高年级的语文教学我才发觉书到用时方恨少事非经过不知难对于我们教师而言要学的东西太多而我知道的东西又太少了遇到特殊的学生我时
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