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④价值观分析③技能分析②性格分析①兴趣分析
职业生涯发展与规划复习提纲一单项选择题11908年在波士顿创建职业局的人是帕森斯 2CASVE循环中的V指的是评估 3那些独立获得顾客并提供服务产品的自雇工是独立签约人
职业生涯规划与提升------蓝海教育与您携手共进蓝海教育课程说明会社会发展日新月异社会形势千变万化您能否与时俱进您能否灵活调整您能否规划生涯您能否把握未来您能否突破现状您能否走得更高识时务者为俊杰知己知势知未来参加对象:个人职业生涯发展的企业工作人员及中高层企业管理者 意向申报职业资格类课程的企业工作人员及中高层企业管理者 未参加过职业资格试听课程的
10 / NUMS10 中职生职业生涯规划范文-职业生涯规划 篇一:中职生职业生涯规划范文 中职生职业生涯规划范文 作为一个中职生,我们更早一步地规划未来,制定目标,为自己即将踏出社会作铺垫。在这个时候,如果对自己的目标不清晰,就好像上司说随时裁员,微软离破产永远只有半年,医院告诉家属病人可能随时醒来,又可能永远不醒。未来一片迷雾,让人心里永远定不下心神,又怎么能好好学习好好工作呢?
教师职业生涯规划的目的主讲人:辛亚军职业生涯规划的目的就是帮助个人达成其每一阶段生涯发展任务并为下一个阶段发展作好预先的规划和准备适当地完成人生各个阶段的生涯发展任务即是生涯成熟的表现美国学者Super将生涯分为五个时期:成长期探索期建立期维持期及衰退期这一理论原本主要针对企业从业人员但对于我们当教师的确有借鉴的地方现就这一理论对照一下我们自己你该怎么做呢成长期和探索期是指出生到22岁左右一般来说
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2010年科文学院《职业生涯规划》课程复习1.职业的特征:(1)职业根源于社会分工社会分工形成了生产过程中的许多工种和岗位这些不同的工种岗位赋予劳动者不同的工作内容不同的职责不同的声誉和社会地位以及不同的劳动规范和行为模式由此劳动者获得了特定的社会标记和专门的劳动角色如工人农民教师军人科学家企业家等等(2)职业具有社会性职业是为社会所需要的是劳动者所进行的社会生产劳动或社会工作(3)职业具有连
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