知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题人教版高一数学必修1第三章函数与方程教学目标(1)了解函数的零点与方程根的联系(2)能判断方程根的存在性(3)理解好零点、图像与x轴的交点、方程的解之间的转化联系教学重点与难点重点:零点、图像与
授课时间:2011年5月18日 授课地点: 授课人: 授课题目:方程的根与函数的零点 课时:第1课时 课型:新授课 参考教材:普通高中课程标准实验教科书(人民教育出版社)一教学目标:1知识与技能:a理解函数零点的定义b掌握方程的实根与其相应函数零点之间的等价关系c掌握判断函数的零点个数和所在区间的方法2过程与方法:a从一元二次方程根的求解以及相应函数图象探索出零点的概念
知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级学科数学授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时教学课题人教版高一数学必修1第二章 幂函数及其性质教学目标知识目标:掌握幂函数及其性质能力目标:通过本节课的学习培养学生作图能力与实际应用能力情感态度价值观:培养学生探究精神与正确的学习函数的态度教学重点
课题:311方程的根与函数的零点教材: 普通高中课程标准实验教科书数学必修1(人民教育出版社A版)第三章函数的应用一、教学目标知识与技能1结合方程根的几何意义,理解函数零点的定义;2结合零点定义的探究,掌握方程的实根与其相应函数零点之间的等价关系;3结合几类基本初等函数的图象特征,掌握判断函数的零点个数和所在区间的方法过程与方法1通过化归与转化思想的引导,培养学生从已有认知结构出发,寻求解决棘手
(1)2x1=0(2)x2- 2x - 3=0函数y=f(x)的图象与x轴有公共点转化函数y=f(x)在某个区间上是否有一定零点在怎样的条件下函数y=f(x)一定有零点
《方程的根与函数的零点》学案学习目标:【知识目标】(1)了解函数的零点与方程根的联系(2)理解并会应用函数在某区间上存在零点的判定【能力目标】在探究过程中体验发现的乐趣体会数形结合函数与方程以及转化的数学思想学习重点:了解函数的零点与方程的根之间的联系掌握求函数零点的方法和零点存在的判定条件学习难点:探究发现函数零点的存在的判定条件一.函数的零点方 程函 数函数的图象方程的实数根函数的图象
方程的根与函数的零点教学反思黄小平方程的根与函数的零点是高中课程标准新增的内容表面上看这一内容的教学并不困难但要让学生能够真正理解教学还需要妥善处理其中的一些问题本文转自[教育文稿网] 请注明出处最近这一内容的新授课使用教材都是人民教育出版社《普通高中课程标准试验教科书·数学1(必修)》课后又与部分学生进行了交流总的来说教学效果都不甚理想暴露出了一些共同的问题看来具有一定的代表性下面谈一点看
《方程的根与函数的零点》教案发布者:黄清霞 发布时间:2015511引言:本节课选自《普通高中课程标准实验教课书数学I必修本(A版)》第三章第一节第一课时.通过对二次函数的图象的研究判断一元二次方程根的存在性以及根的个数建立一元二次方程的根与相应的二次函数的零点的联系然后由特殊到一般将其推广到一般方程与相应的函数的情形.一教学目标1.知识与技能: = 1 GB3 ①理解函数
学 案 装 订 线 即墨实验高中高一数学导学案方程的根与函数的零点 编号:23一学习目标(1)理解函数零点的概念了解函数零点与方程根的关系(2)会求函数的零点(3)掌握函数零点的判断方法并会判断函数零点的个数.二. 学习重点:会求函数的零点会判断函数零点的个数.三. 学习难点:结合结合二次函数的图象判断一元
3.1.1方程的根与函数的零点一选择题1.函数的零点为( )A B C D不存在2.函数的零点个数为( )A0 B1 C2 D33.三次方程在下列那些连续整数之间有根( )1)-2与-1之间 2)-1与0之间 3)0与1之间 4)1与2之
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