相关文档

• 《1.2比多少》【省级优质课】（张老师）.docx

  #

• 《1.2比多少》【省级优质课】（张老师）.pptx

  和砖的数量同样多｝比的数量多比的数量少

• 1.2《比多少》[牛香莲]【市一等奖】优质课.doc

  12《比多少》教学设计教学目标 \l ## 1使学生初步认识一一对应,知道“同样多”的含义;初步学会用一一对应的方法比较物体的多少,知道多、少的含义。?2通过听童话故事,培养学生团结友爱、互相关心、互相帮助、热情待人的良好品德。?3使学生通过操作、观察,初步体验数感,激发学生学习数学的兴趣,体验合作学习的乐趣。?4结合观察图画,初步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情以及爱学习、爱

• 1.2《比多少》[牛香莲]【市一等奖】优质课.ppt

  比多少牛香莲和同样多。()只()只22和同样多。猫和老鼠同样多同样多课间休息游戏3伸手指游戏5摆一摆少多少多比少（ ）。比（ ）。多作业下课的时候看看学校都有些什么，数一数他们的个数，比一比看哪些同样多，然后告诉别的小朋友，和他们分享一下你的发现。

• 1.2_比多少.docx

  比多少1 填空。（1）比多少时，要（ ）地比较。（2）比多少没有剩余时，两种物体（）。（3）比多少有剩余时，有剩余的比没有剩余的（ ）。2、数一数，填一填。（1） 比（），比（）。（2）和（ ）。3想一想、画一画。（1）四角星比圆少2个。（2）正方形比三角形多1个。答案：1 （1）一一对应 ;（2） 同样多；（3）多。 2、（1）多；少。（2）同样多3 （1）（2） 

• 1.2_比多少.docx

  12比多少1 在多的后面画“√”。2在多的后面画“√”。3 在少的后面画“√”。4 填一填。55个人吃饭，椅子够坐吗？答案：1 在骨头后面画√。 2 在绿球后面话√。 3 在鸡后面画√。 4 多5 够

• 1.2_比多少.pptx

  比多少准备课比多少比一比小兔和砖的数量谁多谁少？小兔和砖的数量小兔和砖的数量举手发言：小兔和砖的数量分别是多少？同样多每个小猪吃一个苹果，苹果够吗？小猪和苹果的数量举手发言：小猪和苹果的数量分别是多少？同样多小猪和木头的数量谁多谁少？？小猪比木头举手发言：小猪和木头的数量分别是多少？少木头比小猪多还有什么可以比较呢？每只小兔吃一个胡萝卜，够吗？小兔和胡萝卜数量同样多举手发言：小兔和胡萝卜的数量分别

• 刘红杰-一上数-1.2比多少.doc

  龚庄小学电子备课教案课题比多少 课时教学目标知识目标：使学生知道同样多的含义初步学会用一一对应的方法比较物体的多少 理解多少的含义 能力目标：培养学生的操作观察和语言表达能力情感目标：使学生感受数学与生活的密切联系培养学生的数学学习兴趣和学习热情教学重点会正确地进行多少的比较教学难点会比几个物体的多少教学方法情境演示启发式教学法教学手段多媒体课件

• 苏教数学三下《1.4.练习一》[张老师]【市一等奖】优质课.doc

  #

• 苏教数学三上《1.4.求一个数的几倍是多少》[彭老师]【市一等奖】优质课.doc

  教学目标 \l ## 1在具体情境中感知和理解求一个数的几倍是多少的数量关系,联系倍的概念和乘法运算的意义,初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。2?通过解决生活中的实际问题感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。3探索新旧知识的内在联系,发展学生的思维,培养学生灵活解题的能力。2学情分析 \l ## 学生在学习了“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题以后,进一步学习