凤凰城中英文学校2013-2014学年下学期七年级政治导学案课 题第二课第一框我能行课 时1年 级七年级班级姓 名日 期学习目标知识目标懂得自信的含义和表现了解自信与自卑自负的区别以及它们与成功的关系能力目标能够走出自信的误区不自卑不自负情感目标树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度学习重难点重点:自信的含义超越自负告别自卑难点:自卑与自负都是自信的误区学法指 导①快速看书P18——2
我能行 课型:预习展示班级______ ________ 上课时间_________ 签批______学习目标:1.知道 自信表现含义意义2.理解 自信自卑自负的区别能力提升材料分析:高三上学期的一次数学模拟考试结束了张小东考得很差是班里的最后一名他很痛心这次考试失败了张小东问自己难道我真的不行吗自己是不是和大学无缘了呢是不是自己什么都不行
《我能行》教案 土城镇中学—谭颍教学目标:(一)只是目标 1了解自信的含义及表现 2了解自信与自负和自卑的心理特征以及它们与成功的关系 3了解树立和增强自信的方法(二)能力目标 1学会正确评价自己 2尽量避免自信的两大误区——自负和自卑学会运用正确的方法增强自信心情感态
我能行我快乐教学目标1.在才艺展示等活动中获得成功的体验并感受自信给自己带来的快乐2.增加勇气树立自信心懂得树立自信能克服困难的道理教学重点难点1.通过自我展示相互欣赏使学生获得成功的体验2.体验自信给自己带来的快乐教学准备1.每位学生准备若干朵红花和一张成功卡2.教师在小黑板上写好自信格言:成功的山峰其实并不陡峭只要你自信只要你自强只要你自立你就能登上成功的顶峰教学过程一导入1.教师讲述邓
我能行一教材分析重点:对自信含义的理解难点:如何引导学生体验真正的自信二学生分析对于现在的孩子来说大多都能表现出一种较强的自信但他们对于自信的含义都缺乏理性的认识所以在进行教学时应先让其从感性认识开始着手三设计思路1出示世界著名交响乐指挥家小泽征尔的材料引导学生认识自信的可贵接着出示名言录——(自信是走向成功的第一步缺乏自信即是人失败的原因……)2说说自己感触最深的我能行经历并谈谈当时的心理感受3
我能行(教学设计)一教材分析我能行是人教版教材七年级下册第二课的第一个框题本框包括自信一族和超越自负告别自卑两个目题组成深刻理解自信的涵义辨明自信的两个误区做个自信的人这对下两个框题的深入学习起到的铺垫作用也对学生的实际生活有着重要指导意义二学情分析1正值青春期的学生由于受自身认识水平的限制在自我认识上往往容易出现偏差对自己的评价过高或者过低对别人的评价难以正确看待以致形成自负和自卑的心理障
六年级品社《6法律伴我行》导学案 课 题我们的基本权利课 型新授学习目标情感与态度价值观目标:引导学生崇尚公平公正民主平等初步形成现代民主意识能力目标:能初步分辨社会生活中侵犯公民基本权利的行为知识目标:能初步分辨社会生活中侵犯公民基本权利的行为学习重难点教学重点:让学生知道宪法是国家的根本大法了解宪法赋予公民的基本权利能初步分辨社会生活中侵犯公民基本权利的行为法律赋予公民的权利法律也保护公民的合
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