浅谈小学三年级作文教学小学三年级是作文教学的起步阶段这个阶段的学生写作时总是困难重重无话可说无事可写久而久之形成的写作恐惧心理更是教学中的障碍去年在任三年级语文教学中为了学生作文起步顺利我注重培养学生的观察能力引导学生写真情实感以加强语言积累为关键不抄袭不编造激发学生的写作兴趣和愿望写作中培养学生的观察能力在生活中训练孩子的眼睛大脑和口教会孩子把话说好例如:我的头发变样了服装也发生了变化一走
浅谈小学三年级语文作文教学 习水县二郎乡沙坝小学 陈家尧 作文是经过人的思想考虑和语言组织通过文字来表达一个主题意义的记叙方法我从事小学语文教学已有多年深知作文教学是小学语文教学中的重中之重也是语文教学中的一大难点而三年级学生的作文教学更令许多语文老师感到束手无
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浅谈小学三年级习作教学作文教学是小学语文教学的重要组成部分也是为全面提高学生的语文素养打基础的一项重要工作尤其是小学三年级习作教学更为重要下面我就三年级习作教学浅谈几点做法:一降低习作要求消除学生对习作的神秘感课程标准对小学中年级习作教学特别强调:让学生不拘形式地写下见闻感受和想象这就是为了在习作的起步阶段消除学生对习作的神秘感让学生处于一种放松的心态无拘无束地放胆去写放手去写针对新课标这一思想学
浅谈小学高年级作文教学 上饶县黄市学校 卓慧 作文教学是语文教学的重要组成部分小学高年级是学生提高作文水平的关键时期所以这一阶段的作文教学尤为重要那么如何调动小学高年级学生的积极性主动性从而提高作文水平呢在此我结合自己的教学经验谈一点粗浅的体会指导学生观察生活开掘写作的源泉文章有感而发才有生命才有灵气
浅谈小学中年级作文教学 著名教育家阿莫纳什维利指出:现代小学教学方法的一个极其重要的因素就是激起学生的求知欲和学习兴趣心理学研究也表明学习兴趣是学生学习知识开发智力培养能力的有效动力是学习动机中最活跃最有效的心理成分因此小学生作文的成败关键在于是否最大限度地激发学生写作的积极性主动性和创造性 那么教师应如何指导学生写出富有个性的创新习作来呢笔者认为应当从以下几个方面入手: (一)创设情景让学
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浅谈小学作文教学 甘肃省临夏市逸夫第一小学 王霞作为一名小学语文教师有效的作文教学尤为重要教学的成败很大程度上体现在学生的习作上我经过多年的语文教学逐渐提炼出以下几点作文教学的经验与体会 一帮助学生进行日常的词汇积累养成组织语言和记日记的习惯充足的词汇量可以给写作打下扎实的基础就好比盖房子词汇就是一块块的砖头而这些词汇只能靠日常学
浅谈小学作文教学定兴县天宫寺镇教育中心辛保庄中心小学 高欣 根据新课程理念实施素质教育促进学生全面发展的需要总结语文教学实践中的经验在写作教学方面提出了明确的目和要求适应时代驶向未来既讲究规范又鼓励创新是新的作文教学的要求小学作文教学是小学语文教学的重点也是难点写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式是认识世界认识自我进行创造性表述的过程写作能力是语文综合素养的体现在当今社会培养发展学生的
浅谈小学作文教学新课程下小学作文教学之我见在语文教学中处于重中之重地位的作文教学成了语文教学的薄弱环节培养和提高学生的作文能力是语文教师经常研究和探讨的主要课题 作为小学语文教学的重要组成部分而作文教学效率低学生作文能力弱老师怵作文学生厌作文等问题一直困扰着作文教学 语文新课程标准指出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式要为学生自主写作提供有利条件和广阔空间减少对学生写作的束缚鼓励学生
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