单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杨树之歌 这节课我们的学习目标是:综合运用学过的识字方法学习6个生字正确流利有感情地朗读诗歌借助拼音自读课文读课自读 要 求文时要读准字音读通句子不添字不掉字杨树之歌 我们的名字叫大叶杨 成天喜欢哗啦啦地歌唱 刮风时唱得欢快 下雨时唱得响亮 没有风雨来帮忙
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杨树之歌hu? die? pe?i 蝴 蝶
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杨之树歌杨之树歌幸福拍手歌欣 赏导读拓展识字词读课文首页杨之树歌导读拓展识字词读课文首页首 页杨之树歌小声读一遍课文说说你听到了什么 导 读下一页导读拓展识字词读课文首页杨之树歌你感觉到 大叶杨爱唱歌了吗你从哪儿感觉到的 导 读导读拓展识字词读课文首页杨之树歌我会认蝴陪棋闲染之蝶hp6iq0xi2nr3nzh9d
《杨树之歌》教案教材分析:杨树普遍生长于我国各地 《杨树之歌》就是一首赞美杨树的歌全诗借赞美杨树赞美虽然普通但默默地为人类奉献关爱和欢乐的树这首诗意境优美韵律强用比较形象生动的第一人称述说拉近了杨树与人们之间的感情使我们体会到人类与树之间共生共息的密切关系 知识与能力: 1认识7个生字会写9个 2正确流利有感情地朗读课文 过程与方法: 1采取自主合作探究的学习方式让学生学习不理解
《杨树之歌》教案教材分析:杨树普遍生长于我国各地 《杨树之歌》就是一首赞美杨树的歌全诗借赞美杨树赞美虽然普通但默默地为人类奉献关爱和欢乐的树这首诗意境优美韵律强用比较形象生动的第一人称述说拉近了杨树与人们之间的感情使我们体会到人类与树之间共生共息的密切关系 知识与能力: 1认识7个生字会写9个 2正确流利有感情地朗读课文 过程与方法: 1采取自主合作探究的学习方式让学生学习不理解
《杨树之歌》教学实录〖教学过程〗 一导入新课 师:这节课我们的老朋友丁丁也来和我们一块儿学习了 (课件出示)丁丁的话:小朋友森林里正在举行春天之歌演唱会快去看看吧 松树:我是松树我是松树叶儿尖叶儿尖(《两只老虎》曲) 柳树:长发飘飘我是柳树(《让我们荡起双桨》曲) 翠竹:我是一株翠竹叶儿绿绿(《同在蓝天下》曲) 椰树:大海啊大海是我椰树的伙伴(《大海啊故乡》曲) (课件定格)
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教学过程:一课前活动:读有关树的古诗二激情导入揭示课题1谈话导入师:同学们告诉你们一个小秘密老师有一种特殊的本领能听得见杨树唱歌的声音大家猜猜杨树唱了什么他唱呀他最喜欢上课积极发言认真遵守纪律的小朋友这节课上哪有同学表现好它呆会还会唱歌给他听
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级丝绸之路杨万全一丝绸的魅力二古代丝绸之路三丝路之旅提及丝绸之路人们的脑海里就会浮现出这么一幅图像:在酷热的烈日和漫漫的沙海戈壁中一队队中国商人和波斯胡贾们赶着长长的骆驼队在艰难地跋涉着骆驼身上满载着绵绵西去的绫罗绸缎漆器铁器工匠技师和缓缓东来的香药玻璃佛经僧侣以及葡萄大蒜胡豆红花…… 服装是人类文明和思想进化的表
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级立石穆盈制作谢绝抄袭课后
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