大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    我对师范教育与教师专业发展的认识 【摘要】 师范教育和教师专业发展早已先后提上日程但是什么是师范教育什么又是教师专发展呢这两种教育形态有其相同出也有其不相同处后者在前者的基础上提出发展而来后者是对前者的整合和延伸这里笔者将从师范教育和教师专业发展的概念和特征上入手分析它们的前后发展关系【关键词】 师

  • .doc

    教师专业发展 随着HYPERLINK javascript:教育由外延发展向内涵发展的转轨教师专业化发展已成为教育改革的一个具有重大意义的研究课题近两年来我校围绕教师专业化发展做了一些工作取得了一些成效为了有计划有步骤地抓好这项工作做了以下构想:一基本认识 通过HYPERLINK javascript:学习我们认为专业是个社会学的概念是指一群人经过专门教育或训练具有较高

  • .doc

    期末作业考核《教师专业发展》 满分100分一简答题(每题10分共40分)1.合作对于促进教师专业发展有何重要意义答:(1)合作有助于教师发展意愿的激发与强化(2)合作有助于教师 个体反思能力的提高(3)合作有助于促进学校组织学习合作有助于教师的个人知识实践知识的 总结和推广(4)合作有助于学校组织文化的形成传授与变革2.新型的师生关系有哪些基本模式3.根据舒尔曼的论述教师的知识结构应包括哪些组成部

  • .doc

    :

  • .ppt

    #

  • 题一.pptx

    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??放飞教师的梦想  丽 水 学 院陶 然 教授  PN:671938 教师专业发展(二)心态决定一切:  心态决定状态 状态决定行动 行动决定结果专题简介目的:  认识教师专业发展的规律  把握教师专业发展的过程  激励教师专业发展的活力一教师专业发展的新理念(一)教师专业发展的概念  教师专

  • 规 划.doc

    Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.教 师 专 业 发 展 规 划育才小学 杜世梅时光飞逝弹指一挥间我迎来了教师生涯的第九个春天踏上工作岗位已经有九年了回首这几年的工作让我感慨万千为人师的我满怀着兴奋与激动第一次站上讲台紧张与不安的情形仿佛就发生在昨天仍然历历在目而今天经过几

  • 规划.doc

    教师专业发展规划舒兰市幼儿园 岳丽双教师的专业发展是一个持续的长期的积累过程任何教师的专业发展和成长都要经历一个从量变到质变的过程存在着发展的阶段性幼儿教师专业发展的自我规划就是幼儿教师本人为自己的专业发展设计一个蓝图为让自己不断地发展以适应基础教育课程改革下对教师专业化提出的新要求打造独特的工作特色和具有个人特点的教育风格特对自身专业发展作如下规划:自我现状分析:我是1999年毕业于吉

  • 规划.doc

    教师专业发展规划长白山保护开发区池北区第二幼儿园靳丽红随着社会的发展特别是科学技术与信息技术的迅猛发展教师职业将处于不断变化和发展之中那种一旦成为教师就可以一劳永逸的思想与时代的发展越来越不相吻合教师职业将成为终身发展的过程社会的发展需要教师不断地自我更新知识特别是幼儿教育的改革和发展极富挑战性教育的改革发展建设关键是教师教师队伍的建设教师素质的发展教师水平的提高最关键的就是教师自身修养的升

  • 规划.doc

    教师专业发展规划尤庆松对于教师来说学习是一辈子的事情新时代的教师应该是一个学习型教师作为一名年轻的老师的我有梦想有激情能创新在教学实践中我也逐步成长并成熟起来随着素质教育的实施新课程理念的不断提升对教师的理论素养个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求作为教师的我们要与新课改同行适应新课程要求必须更新观念转变角色学习掌握新的专业知识技能在实践中不断的探究积累更新促进自我的发展为了使自己能够快速的

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部