我的评价档案袋马克思的中学毕业评语中有该生才能优异古代语德语和历史课程成绩优秀…他的作文显示了丰富的思想和对事物的深刻理解…他对基督教教义和训诫有相当知识并能加以论证…之语?老师对黑格尔的评语是天赋高判断力健全记忆力强…但看来不是一名优秀的传教士语言知识丰富哲学上十分努力每次想起这两则评语我都不仅被评语对伟人未来精准的预见所震撼同时也惊诧疑惑着他们的老师是如何做到的结合小学作文档案袋评价的学习谈谈
读罢美国小学《灰姑娘的故事》这一案例材料后我掩卷深思我认为这位美国小学教师这堂课有很多闪光点在整个教学中她真正把知识与技能过程与方法情感态度与价值观这三维目标有机结合起来如:这位老师向孩子们传递了诚信意识——一定要做一个守时的人不然就可能给自己带来麻烦文明的教养——要注意自己的仪表不要突然邋里邋遢地出现在别人面前客观公正地对待他人——后妈不是坏人只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子
亲其师信其道做一名合格的优秀的有感召力的高中教师北宋大儒张横渠曾言:人为天地之精华故作为一名知识分子应该是为天地立心为生民立命 为往圣继绝学为万世开太平作为一名高中语文教师教授级的老师在我的职业生涯中我心向往之我努力去做 教师的最基本的一点我想说师德很重要但是你要学生尊重你你的业务水平更重要大点说教师肩负着复兴中华名族的历史使命小点说决定着一个孩子将来的人生理想首先教师应该是身正为范学高为师
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请思考合作学习活动是如何促进学习的请说说当您在教学中加入了一些合作学习活动后您是如何通过评价方法来提高合作学习的效果的合作学习作为教学策略可以通过几个方面促进学习的:一改进学习内容明确自己的想法: 在讨论的过程中学生会明确自己的想法这个过程帮助学生更批判性和客观性地组织并审视自己的想法二改进学习过程使探究更有趣: 通过分担任务学生可以在更宽泛的话题研究中各自感兴趣的领域在一个
请您围绕下面四个主题中的一个或多个展开讨论·主题一:教学实施重点要考虑什么问题 教学实施考虑的重点应该是学生要因材施教主要原因有以下几点1要考虑学生的已有知识水平和接受能力教学才可以有的放失2要考虑学生的个体差异才可以把教学目标分层教学内容分层教学方法分层教学指导分层课外作业分层课前预习分层教学对象分层有机结合科学搭配使教学的实施得到最优化3学生是教学的主体只有针对不同层次的学生创设不同的学
模块五讨论探讨一下探究性学习的设计你觉得关键在哪些环节探究型学习的特点是以问题的研究与解决为核心的涉及问题解决方案设计收集与分析调查研究并得出结论的过程 对于不同的学习内容不同的学生具体的探究过程中对各要素可有不同的要求对探究目标的确定探究内容的选择和设计探究活动的一般过程的设计和探究时间的安排几个探究教学的关键环节进行讨论以增进探究教学设计的可操作性所谓探究性学习是指学生在某领域或现实
???主题一:在信息时代搜索到的如何有效过虑?1具体到抽象:儿童正处于从具体的生活经历向抽象的文字理解过渡的阶段教学一定要从具体经验入手成人学习者进入一个新领域的时候也要从具体的经验入手??2效率和效果:选择教学媒体既要考虑到其传递效率又要考虑到认知效果传递同样的教学内容采用抽象的文字描述教学传递的效率比较高采用做中学等具体体验的方式教学效率比较低3促进知识的迁移:对大多数人而言学习的目
模块二讨论 教学资源就在身边 教学案例: 今天上午又到作文课了让学生写什么好呢我思索着 突然我灵机一动今天不是刚好上完《火把节》吗何不让学生也来写写我们西南区的隆重节日呢真是一个好主意我暗自为自己的想法感到高兴 上课铃一响我急匆匆地走进教室孩子们已准备好上课用品安安静静地坐好了我走上讲台首先对今天学过的课文内容进行了提问:今天我们学习的火把节是哪个民族的节日彝族有一学生马上进行了
1为什么同样的课安老师在不同的班级里实施会得到截然不同的效果? ? ? ?2您认为安老师通过查阅试卷可以得到哪些信息为了得到这些信息您还有其他的方法吗? ? ? ?3安老师用学习风格问卷测试学生们的学习风格您认为这样做可靠吗如果您是安老师您会怎么做? ? ? ?4在这个案例里安老师对学习者哪些方面的特征进行了分析她的分析是否合理? ? ? ?5除了安老师分析得到的原因外您认为可能还有哪些方面的原因
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