相关文档

• 统一长度单位.docx

  统一长度单位教学内容：课本P12例1教学目标：学生初步经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学重点难点：学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度来经历统一长度单位的必要性教学准备：圆形正方形三角形曲别针铅笔橡皮等教学过程：一情景导入激发兴趣谈话：老师想要知道这本数学书的

• 统一长度单位.doc

  统一长度单位 教学内容: 教材1-2页例一做一做统一长度单位学习目标:知识：结合生活实际学生经历用不同方式测量物体长度的过程在测量活动中体会建立度量单位的重要性方法：培养学生动手操作能力和空间想象能力培养学生提出问题和解决问题的能力培养学生的估测和测量的能力情感：充分体验数学与生活实际间的密切联系同时在矛盾冲突中感悟数学知识并增强同学间的合作意识

• 统一长度单位.doc

  教学内容：统一长度单位教学目标：1使学生经历长度单位形成的过程体会统一长度单位的必要性知道长度单位的作用2培养学生估量物体长度的意识3培养学生的动手能力合作精神和争论意识及探索数学的兴趣和感受成功的喜悦教学重点：使学生经历长度单位形成的过程教学难点：估量物体的长度教学具准备：多媒体小木块曲别针硬币铅笔盒等教学过程：一谈话导入创设情景同学们我们每天都上数学课数学课上我们都经常用到些什么教师根据

• 统一长度单位.doc

  费县小学数学集体备课教案此3栏内输入2011年9月二年级上册第一单元课题统一长度单位课型新授 主备单位教师上冶中心小学 刘学芝使用单位教师 教学目标1让学生学会量物体的正确方法知道作为标准的物品要一个接一个摆放要放平摆直2使学生初步经历长度单位形成的过程3让学生体会统一长度单位的必要性及对生活的重要意义4鼓励学生先估测再测量引导学生说说自己的测量方法教学重难点1使学生经历长度单位形成的过程

• 统一长度单位.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统一长度单位认识厘米用厘米量人教版二年级上册数学为什么同一边量出的结果不一样呢7个1角硬币5枚回形针17个小正方体4个三角形它们一样长吗 我们所选的实物不同也就是测量标准不同小结 在测量物体的长度时要用统一的标准去量这样才能知道物体到底有多长 统一长度单位 估一估

• 统一长度单位.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级长度单位人教版第二册为什么同一边量出的结果不一样呢它们一样长吗 我们所选的实物不同也就是测量标准不同统一长度单位常用的长度单位有米厘米测量工具认识厘米认识米填一填认识长度单位 厘米 limi1厘米也是1厘米 直尺上从0到1的距离是1厘米每两个数字之间的一大格都是1厘米小正方体的边长1厘米图钉的长约1厘米约2厘米返回认识

• 统一长度单位.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统一长度单位制作人：刘群英8月24日这边大约7个 长我量出这边有5个长有5把 那么长测量同一长度标准3个长2个长 所用标准不同 量得数量不同测量不同长度 所用标准不同量得数量可能相等标准4个 长4个

• 统一长度单位.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统一长度单位二年级数学上册 第一单元为什么同一边量出的结果不一样呢7个5个4个13个用(不同的物体)作标准(量同一物体)量出的结果就不同它们一样长吗5个5个用(不同的物体)作标准(量

• 统一长度单位ppt.ppt

  统一长度单位长

• 统一长度单位ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统一长度单位测量同一长度标准3个长2个长 所用标准不同 量得数量不同测量不同长度 所用标准不同量得数量可能相等标准4个 长4个 长