相关文档

• 一年级数学下册_十几减8、73教案_苏教版.doc

  十几减87教学内容教材P5P6例题想想做做教学目标1. 经历在具体的情境中探索十几减八的计算过程理解十几减八的口算方法并能正确地进行计算2. 通过用学具实际操作让学生进一步理解十几减几的算理和计算方法培养学生的动手能力和分析概括能力3. 在参与探索与交流活动的过程中获得成功的体验感受与同伴合作的快乐教学重难点教学重点：十几减87的计算方法及算理教学难点：十几减八的算理学 程 预 设导 学 策

• 一年级数学下册_十几减8、7_6教案_苏教版.doc

  十几减87教学目标1．运用已经掌握的十几减9的口算方法通过主动探索合作交流等多种形式学习十几减872．重视算法多样化发展思维的灵活性学会运用数学语言表达自己的思考过程3．通过题组计算比较体会被减数不变减数越大差越小的计算规律形成初步的估算意识教学重点掌握十几减87的计算教学难点被减数不变减数越大差越小的计算规律教学过程一复习铺垫迁移学习方法 87= 89=

• 一年级数学下册_十几减8、71教案_苏教版.doc

  十几减87教学内容教材P5P6例题想想做做三维目标知识与技能：使学生掌握十几减8或7的计算方法能正确进行计算过程与方法：(1)初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程培养学生解决简单实际问题的意识和能力(2)学生能凭借已有经验和动手操作交流等手段自己得出计算十几减8或7的各种方法经历十几减8或7的退位减法的思维过程情感态度与价值观：(1)感受减法与日常生活的密切联系培养学生解决实际问题的

• 一年级数学下册_十几减8、76教案_苏教版.doc

  十几减87教学目标1．运用已经掌握的十几减9的口算方法通过主动探索合作交流等多种形式学习十几减872．重视算法多样化发展思维的灵活性学会运用数学语言表达自己的思考过程3．通过题组计算比较体会被减数不变减数越大差越小的计算规律形成初步的估算意识教学重点掌握十几减87的计算教学难点被减数不变减数越大差越小的计算规律教学过程一复习铺垫迁移学习方法 87= 89=

• 一年级数学下册_十几减8、7教案_苏教版.doc

  (苏教版)一年级数学教案 下册十几减87 ?教学内容：十几减87的退位减法(课本第56页的内容)教学目标：1．知识与技能：使学生掌握十几减8或7的计算方法能正确进行计算??????????2．过程与方法：(1)初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程培养学生解决简单实际问题的意识和能力(2)学生能凭借已有经验和动手操作交流等手段自己得出计算十几减8或7的各种方法经历十几减8或7的退位减法

• 一年级数学下册_十几减几5教案_苏教版.doc

  十几减6543 教学内容十几减6543教材第9—10页的例题及想想做做共几课时1课型新授第几课时1三维目标1．使学生掌握十几减几的计算方法能理解十几减几退位减法的算理能正确地进行计算进一步感知加减法算式之间的联系促进计算能力的提高 2．在观察操作中经历学习过程逐步发展探究思考的意识能力重视算法多样

• 一年级数学下册_十几减8教学反思_苏教版.doc

  十几减8教学反思：十几减8是在学生掌握了十几减9的基础上进行教学的我想对学生来说应该不是很难列出15－8的算式后学生的算法很多整个探究空间有了比较大的自由度学生既可以结合已有的知识经验去解决这一问题也可以创造出一种新方法来解决于是便出现了案例 中的78种算法虽然有的算法看上去笨拙却也是学生自己脑力劳动的成果而且对学生来说数学方法可能没有好坏之分只有是否合适适合的才是最好的最重要的每一位学生都

• 一年级数学下册_十几减9_1教案_苏教版.doc

  十几减9教学内容教材P1P2例题想想做做三维目标1. 经历具体的情境探索十几减九的计算过程理解十几减9的口算方法并能正确地进行计算2. 在观察操作合作交流等活动中体验算法多样化发展思维的灵活性3. 在参与探索与交流活动的过程中获得成功的体验感受与同伴合作的快乐4. 初步渗透事物之间是相互联系的观点教学重点掌握十几减九的算法教学难点理解十几减九的算法教学资源挂图小棒桃子图片学 程 设 计导 航

• 一年级数学下册_十几减9教案_苏教版.doc

  (苏教版)一年级数学教案 下册十几减9 教学内容：十几减9的退位减法(课本第12页的内容)教学目标：1．知识与技能：使学生掌握十几减9的计算方法能正确进行计算? 2．过程与方法：(1)通过对问题情境的探索学生经历收集信息的过程能发现并提出数学问题并能积极提出解决问题的初步方案——列式表达(2)学生能凭借已有经验和动手操作交流等手段自己得出计算十几减9的各种方法经历十几减9退位减法的思维过程

• 苏教版一年级数学下册十几减几复习教案一.doc

  第13课时 授课时间( 月 日) 总课时：.教学内容 P13--14单元复习一主备课人执教者教学目标1通过复习体会到运用想加算减的方法计算比较快能够自觉地运用进一步体会加减法之间的联系2通过整理完成20以内的退位减法表熟练掌握20以内的进位加和退位减3培养学生的主动探索精神和归纳整理能力挑战学生思维激发学生的学习兴趣重点难点重点：整理完成减法表并在表中探索排列规律难点