轴对称? ? ? ?教学内容:教材第34页例1和例2 ? ? ? ? 教学目标: ??1.通过画剪观察想象分类找对称轴等系列活动使学生正确认识 轴对称图形的意义及特征??2.掌握已学过的平面图形的轴对称情况能正确地找出其对称轴??3.培养和发展学生的实验操作能力发现美和创造美的能力教学重难点:会利用轴对称的知识画对称图形教学过程:一复习引入(1)欣赏下面的图形并找出各
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PAGE5 NUMPAGES5§2.1 轴对称现象 教学目标 (一)教学知识点 1.在生活实例中认识轴对称图形. 2.分析轴对称图形理解轴对称的概念. (二)能力训练要求 1.通过丰富的生活实例认识轴对称能够识别简单的轴对称图形及其对称轴. 2.经历观察分析的过程训练学生观察分析的能力. (三)情感与价值观要求 通过对丰富的轴
PAGE4 NUMPAGES42.1轴对称现象教学目标:经历观察分析现实生活实例和典型图案的过程认识轴对称和轴对称图形培养学生探索知识的能力与分析问题思考问题的习惯会找出简单对称图形的对称轴了解轴对称和轴对称图形的联系与区别欣赏现实生活中的轴对称图形体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富文化价值教学重点:本节课的重点是通过对现实生活实例和典型图案的观察与分析认识轴对称和轴对称图
教学设计文案课 题:轴对称图形与轴对称教学目标:知识技能目标: = 1 GB3 ①能够认识轴对称和轴对称图形并能找出对称轴 = 2 GB3 ②知道轴对称与轴对称图形的区别与联系过程方法目标:经历观察生活中的轴对称现象和轴对称图形探索它们的共同特征的活动过程发展空间观念情感态度目标:欣赏现实生活中的轴对称图形体会轴对称在现实生活中的广泛应用和它的丰富的文化价值培养学生审美情趣增强鉴赏
轴对称图形一教学内容:青岛版五年级数学上册17页信息窗1第1课时二教学目标:1通过生活中的实例进一步认识轴对称的现象也进一步理解轴对称图形和对称轴的含义2能识别较复杂的轴对称图形并能确定其对称轴能画出图形的另一半并使它成为轴对称图形3在丰富的现实情境中经历观察操作欣赏分析想象创作等数学活动过程逐步发展学生的空间观念4在活动中培养学生
第五章 生活中的轴对称轴对称现象凉风乡中心校 李芸领一 对本节内容的整体说明 北师大版数学七年级下第五章共分4节本节《轴对称现象》是第一节 它在本章中起着起始新课的作用 在初中阶段它不但与图形的三种运动方式(平移翻折旋转)中的翻折有着不可分割的联系又是今后研究等腰三角形的轴对称性及其相关性质的重要依据和基础本节通过大量的生动的生活中的实例引领学生进入图形中的对称世界深刻体会对称在
第四课时《平移》习题教学内容:《平移》习题教学目标1.知识与技能:了解并熟记掌握平移的概念和性质学会运用平移的知识解决实际问题2.过程与方法:了解平移变换的过程3.情感态度与价值观:1通过对平移的探究培养对图形运动的认知能力提升知识的综合运用能力2对学生进行民族团结与安全教育教学重点:进一步感知平移在方格纸上画出平移后的图形教学难点:体验平移的思想方法利用平移来计算不规则图形的面积或周长教学准备:
16.1 轴对称图形教案濉溪县徐楼中心学校 代志伟 16.1轴对称图形濉溪县徐楼中心学校 代志伟【教学目标】 1.在生活实例中认识轴对称图形.2.分析轴对称图形理解轴对称的概念.3. 体验轴对称的美与和谐感受轴对称与生活的广泛联系和丰富的文化价值【教学重点】轴对称图形的概念.【教学难点】能够识别轴对称图形并找出它的对称轴.【教学过程】 1.创设情境引入新课对称现象无处不在从自然
课题:中心对称一教学目标1.知道中心对称的意义知道什么是对称中心和对称点.2.通过观察得出中心对称的两个性质会利用性质画出对称图形.二教学重点和难点1.重点:中心对称的概念和性质.2.难点:中心对称的性质.三教学过程(一)基本训练巩固旧知1.如图以点O为中心把△OAB旋转180°.(本节课时间紧建议1题让生课前完成)(二)创设情境导入新课(师出示下图)师:(指准图)以O为中心把△OAB旋转180°
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