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  2百分数和分数、小数的互化课后反思1学生学过小数与分数的互化和百分数的意义。2这节课的内容难度不大,教学时,应把重点放在学生自主发现方法,完成知识的迁移上。3练习方法的多样化能激发学生的兴趣,让学生学起来倍感轻松。4部分学生在进行百分数与小数的互化时,出现不知向左移还是向右移动小数点的情况,有时还漏添百分号。

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎指导鲍家小学 ：王圣兰2 0 1 1 年 11 月 25 日 教师寄语： 注意力是心灵世界的天窗没有它知识的阳光是照不进来的1.把下面的小数化成分数. 0.45 1.2 0.3672.把下面的分数化成小数.— 3.把下面分数改写成百分数.——253——10021—20

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  学科：数学教学内容：百分数和分数小数的互化【知识要点精讲】1.百分数与小数的互化(1)小数化成百分数只要把小数点向右移动两位同时在后面添上百分号如：=140=(2)百分数化成小数只要把百分号去掉同时把小数点向左移动两位如：27==2.百分数与分数互化(1)分数化成百分数通常先把分数化成小数再把小数化成百分数如：==75≈≈(2)百分数化成分数先把百分数改写成分数能约分要约成最简分数.如55=

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  百分数和分数小数的互化　　 课时2课时教材分析:这部分内容是在学生学过百分数的意义明确了百分数和分数小数的联系的基础上教学的由于百分数的计算通常是化成分数小数来进行而求百分率又要把算出的结果化成百分数所以学好这部分内容就为后面学习百分数的计算和应用打下基础教材先教学百分数和小数的互化再教学百分数和分数的互化学情分析:学生以前学过小数与分数的互化因此学习本课内容对于学生来说并不会很困难在学

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  课 题百分数与小数的互化教 学 目 标1.通过自主探究理解和发现百分数和小数的互化方法并会正确地进行互化2结合学习活动培养学生探究知识的能力品尝成功的学习乐趣重点理解掌握百分数和小数互化的方法难点发现概括互化方法教学时间时数1课时 教具多媒体 课型新授教学手段方法讲练结合 教学过程修改实施要点一复习导入 1思考：分数化小数和小数化分数的方法是什么2把下列分数化成小数 4?5 3?