《走在行知路上创造精彩人生》学习体会作为一名教师当我还是师范生时我就和同学们怀着敬仰的心情拜谒了曲阜的孔府参拜了万世之师孔夫子从教二十年我还没有机会去南京晓庄瞻仰近代教育大家陶行知先生这次师德培训行之小学校长作的报告《走在行知路上》使我近距离接触到陶先生先生的生活教育给了我很大的启发陶行知理论从教学合一学生自治生活即教育 创造的教育小孩子有不可思议的力量等各个方面集中体现了陶行知先生的独特教
行走在人生的路上 ——观《走过雪山草地》有感肥城市白庄矿学校九年级一班 李白雪 记得在红军长征时期毛主席在《七律·长征》中写道:红军不怕远征难万水千山只等闲这斗志昂扬的诗句不只是在赞美红军而更是在激励着我们——初三的毕业生 我们的心里激起了无数澎湃的浪花名叫红军精神永不服输永不言弃的红军精神在我们心中一丝一丝蔓延开来…… 我们看红军坚韧高千仞且被皑皑白雪
走在人生路上霞关中学 叶星星 13587855733(665733)晚上洗完澡在专心地修剪自己的指甲竟忍不住像儿时父亲教我数数那样一个一个地数起自己的手脚指头来五岁时用右手数左手一个一岁过了个年就得再用左手去数右手相加还是一个一岁感觉时间就在自己的手掌心就像树的年轮一年一个圈直到今晚才猛然发觉我得四肢指头早已经不够数了不免感叹逝者如斯夫不舍昼夜这里讲的是水水是看得见摸得着的而时间是看不见也摸不
行走在路上——我校开展儿童阶梯阅读的思考实践再思考张家港市乐余中心小学 阚晓茵 朱玮娟 215621【摘 要】我们学校在新教育的理念指导下一步步进行着儿童阶梯阅读的探索创设和谐自然的阅读氛围编印美观适宜的阅读校本开展丰富活泼的阅读活动设立多样有效的阅读评价儿童阶梯阅读促进了书香校园的建设润泽了师生家长的心灵凸显了学校文化特色【关键词】儿童阶梯阅读 思考与实践题记:那一天 我不
在学习中体验生活的精彩 ——谈角色扮演在小学语文教学中作用 作为社会中的人我们都在扮演着各类角色都在各类的角色转换中实现自己的人生价值新的课程标准基于人的终身需要及和谐发展强调了学生在语文学科中的主体地位提出了一切为了每一位学生的发展提倡从学习主体的内在需要出发不脱离语文学科的特点将价值观的引导和提高文化品位与审美情趣联系起来而在语文教学特别是在低年级的语文教学中恰到好处地运用角色扮演
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级做好人生规划创造精彩人生青龙学校 八(3)班主题班会2011年9月21日 有一个孩子在沙滩上用沙子堆城堡一位长者走过来问:你在玩沙子吗孩子说:不我是设计师在建一座美丽的城堡 多年后这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师 这个小孩子的回答对他日后成为建筑设计师有影响吗请说说你的看法他从小就对自己的将来有一个很明
差生也能创造精彩?由于工作的需要我今年调入一所农村偏远的学校里任教四年级数学(本班在上学年检测中数学全镇倒数第一)为了了解学生的情况我和班主任谈的很多对我印象最深的就是有个叫陈XX的学生成绩特差刚写过的字转一下脸就忘了这也可能是有点夸张的说法?? 开学上了一段时间的课我通过观察了解陈XX这个学生正像他班主任说的那样基础也确实太差了不过也有许多优点:上课挺活泼的劳动也积极还爱帮助别人对于他的优秀表现
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行走在课改的路上第一次接受课改新理念感受课改新思维使用课改新教材我觉得课改给人一种焕然一新的感觉它恰似一把迈向成功教育的钥匙首先 根据新课标的要求教学过程突出多样性和选择性让每位充满个性的学生都得到充分的选择自由从而得到充分的发展即构建以人为本百花齐放的新型教学体系它变沉闷闭塞的为欢声笑语使充满自由民主和谐的氛围它更注重的是师生的交流学习过程以及学习过程中自主探究合作交流的情感体验
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