PAGE PAGE4 NUMPAGES4教 学 设 计课题7.2二次根式的性质(2)课时 课型新 授教 学目 标知识目标:1经历二次根式的性质=(a≥0b>0)的发现过程体验归纳类比的思想方法2了解二次根式的上述性质并会用二次根式的性质将简单二次根式化为最简二次根式能力目标:通过二次根式的计算培养学生的逻辑思维能力情感目标:通过二次根式性质介绍渗透对称性规律性的数学美重点难
PAGE PAGE4 NUMPAGES4教 学 设 计课题7.2二次根式的性质(1)课时 课型新 授教 学目 标知识目标:1经历二次根式的性质: ①②的发现过程体验归纳猜想的思想方法2会灵活运用上述两个性质进行计算和化简二次根式能力目标:经历探索二次根式的性质的过程发展观察归纳概括等能力以及语言表达能力. 并熟练掌握上述两个性质情感目标:通过观察发现动手操作大胆猜想自主探索
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 2 页第十六章 二次根式16.1 二次根式第2课时 二次根式的性质一学习目标:1.掌握二次根式的基本性质:2.能利用上述性质对二次根式进行化简.二学习重点难点重点:二次根式的性质.难点:综合运用性质进行化简和计算三学习过程(一)自学导航(课前预习)(1)什么是二次根式它有哪些性质(2)二次根式有意义则
第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页第2课时 二次根式的性质1.经历二次根式的性质的发现过程体验归纳猜想的思想方法(重点)2.了解并掌握二次根式的性质会运用其进行有关计算.(重点难点) 一情境导入eq r(a2)等于什么我们不妨取a的一些值如2-23-3…分别计算出对应的eq r(a2)的值看看有什么规律.eq r(22
第2课时 二次根式的性质INCLUDEPICTURE教学目标.TIF1.经历二次根式的性质的发现过程体验归纳猜想的思想方法(重点)2.了解并掌握二次根式的性质会运用其进行有关计算.(重点难点) INCLUDEPICTURE教学过程CS.TIF一情境导入eq r(a2)等于什么我们不妨取a的一些值如2-23-3…分别计算出对应的eq r(a2)
PAGE MERGEFORMAT- 2 -16.1二次根式第1课时 二次根式的性质教学目标1.理解和掌握(eq r(a))2a(a≥0)和eq r(a2)eq r()a(重点)2.能正确运用二次根式的性质1和性质2进行化简和计算.(难点)教学过程一情境导入如果正方形的面积是3那么它的边长是多少若边长是eq r(3)则面积是多少如果正方形的面积是a那么它的边长是多
第十六章二次根式教学备注学生在课前完成自主学习部分配套PPT讲授1情景引入(见幻灯片3-4)2探究点1新知讲授(见幻灯片5-11)161二次根式第2课时二次根式的性质学习目标:1经历二次根式的性质的发现过程,体验归纳、猜想的思想方法;2会运用二次根式的两个性质进行化简计算重点:掌握二次根式的两个性质:难点:会利用二次根式的性质解题自主学习一、知识回顾1二次根式的概念是什么?我们上节课学了它的哪
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级16.1 二根次式第十六章 二次根式 优 翼 课 件 导入新课讲授新课当堂练习小结 八年级数学下(RJ) 教学课件第2课时 二次根式的性质学习目标1.经历二次根式的性质的发现过程体验归纳猜想 的思想方法.(重点)2.会运用二次根式的两个性质进行化简计算.(难点) 导
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