加减法实际问题练习课教学目标:使学生能进一步发展解决问题的策略增强应用数学的意识进—步发展学生的估算能力和计算能力教学过程:一揭示课题根据我们所学的知识这节课继续来学习怎样更好的解决一些实际问题(板书课题)二解决问题练习(课件出示)1.完成练习五第2题(1)请学生们看图后完整地口述题意(2)学生们独立完成(3)集体订正时请说一说解题思路2.完成练习五第4题(1)学生们独立完成(2)集体订正时
加减法的实际问题教学目标:使学生理解两步计算应用题的数量关系以及解答时的两种解题思路初步学会解答这类应用题培养学生分析和推理的能力教学重难点:找出应用题中的数量关系教法:引导探究 学法:合作探究教学过程:一复习引入1.把下面各题补充完整再解答(1)一本书80页看完20页________________(2)商店运来200箱橘子卖出100箱_______________(3)一段布长10米__
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级绿色圃中小学教育网:.lspjy1口头提问题练习①商店运来8筐苹果每筐20千克_______________②盘子里有5块蛋糕吃了2块_______________绿色圃中小学教育网:.lspjy两只猴一共采了多少个绿色圃中小学教育网:.lspjy先算大猴采了多
减法练习教学目标:1.使学生进一步巩固笔算减法的方法能够正确地比较熟练计算培养学生的计算能力2.使学生进一步运用所学的知识解决一些实际问题培养学生分析推理等思维能力教学重难点:通过练习进一步巩固笔算减法的方法教学过程:一引题前几节课我们学习了笔算减法谁来说一说笔算减法要注意些什么今天这节课我们就按照刚刚说的方法来进行减法计算的练习(板书课题)二计算练习1.口算下面各题120-40 170-9
练习十二 减法 1.填在 里填数使算式成立 6 8 9 5 1 8 8- 3 5 - 7 2 - 4 - 2
苏教版二年级数学下册加法练习题.一计算1.口算30900= 600-200= 500300= 8060= 15060= 740-40= 3901060= 70300200= 500809=2.列竖式计算41356621= 286444198= 292140258=
我觉得顾及对方的利益是最重要的不能把目光仅仅局限在自己的利上两者是相辅相成的自己舍得让利让对的不会有朋友这是我小的时候我母亲就告诉给我的道理经商也是这样. 苏教版二年级数学下册加法练习题. 一计算 1.口算 30900= 600-200= 500300= 8060= 15060=
求被减数的实际问题教学内容第49页例题和4950页想想做做15题三维目标1.使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的过程学会解决求被减数的简单实际问题2. 积累一些解决问题的经验培养初步的应用意识3. 体会数学与生活的联系感受数学的运用价值教学重点借助已有的思考的经验解决求被减数的实际问题教学难点借助已有的思考的经验解决求被减数的实际问题学 程 设 计导 航 策 略一揭示课题明确目标(预设3
两三位数加减法练习一竖式计算166262= 419489= 811-796= 275421= 395-46= 487-35= 391589= 230-177= 202764= 20
复习 第二课时教学内容复习 书本第94—95页复习第7—12题共几课时 3课型 复习第几课时2教学目标1.使同学们进一步理解和掌握相差关系应用题的数量关系和各类应用题的解题方法能正确地进行解答提高分析推理能力和解题能力2.通过情境的创设培养同学们提出问题的意识和能力3.通过情境的创设激发同学们练习的兴趣提高自主探索和解决问题的能力教学重难点重点:使学生进一步理解和掌握相差关系应用题的数
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