单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141121??用加减混合解决复杂实际问题数学 要求了解加减混合解决复杂实际问题掌握加减混合解决复杂实际问题的方法运用本节课内容解题知识详析用加减混合解决复杂实际问题例:科技小博士竞赛活动评出了一二三等奖二年级一共52人获奖其中获一二等奖的共24 人获二三等奖的共42 人获二等奖的一共多少人 共52人获
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141121??用加减混合解决简单实际问题数学 要求了解加减混合解决简单实际问题掌握加减混合解决简单实际问题的方法运用本节知识解题知识详析用加减混合解决简单实际问题例1 我为大地穿绿衣植树活动中二(1)班植树24 棵二(2) 班植树45 棵 二(3) 班比二(1)班和二(2) 班植树的总数少12 棵二(3)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141025 Saturday??用加减混合运算算式解决实际问题数学 要求熟练掌握加减混合运算顺序引导学生把两个竖式连写这样写起来比较简便能够运用所学知识解决简单的实际问题培养初步的应用意识理解数学和密切联系增强数学意识发展数学思维 例:妈妈给了小兰25元钱爸爸给力小兰35元钱她带着爸爸妈妈给的钱去买学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题学习伙伴:胡海燕55308 =36-4-32=44-10-3=392010=101213 =口算:930316935试一试5634-20=78-2439=校歌舞队有男生26人女生24人唱歌的有28人跳舞的有多少人2624-28=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级20141121??运用加减混合解决生活中的实际问题数学 要求了解加减混合法解决生活中实际问题掌握加减混合运算解决生活中的实际问题的方法运用本节课内容解题知识详析加减混合运算解决生活中的实际问题知识呈现:问题1 淘气今年8岁阿姨呢 知识讲解1.理解题意从我比叔叔小5岁可知要求阿姨的年龄要先求出叔叔的年龄:298
解决问题(1)人教版二年级数学下册现在看戏的有多少人?22+13=35(人)35-6=29(人)226=16(人)16+13=29(人)22+136=29(人)226+13=29(人)第一种:(分布解答)(综合算式)第二种:答:现在还有29人看戏。原来有22人再看木偶戏,现在看戏的有多少人?丢沙包走了6人,又来了13人,收集信息不遗漏,解决问题的方法:计算方法弄清楚,分步综合自己选,仔细计算别搞错
主备教师 尉平 时间: 2011 年 11 月2 日课题用分数乘法和加减法解决复杂的实际问题第3课时教学目标1使学生理解并掌握用分数乘法和加减法解决一些稍复杂的实际问题2使学生进一步积累解决问题的策略增强数学应用意识教学重点帮助学生正确理解并掌握用分数乘法和加减法解决一些稍复杂的实际问题教学难点掌握用分数乘法和加减法解决一些稍复杂的实际问题教学用具小黑板教学方法自主探
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级混合 运算北师大二年级数学下册教学目标1.知识目标:使大家初步掌握混合运算的顺序算式里有括号先算括号里边的正确计算两步式题2.能力目标:培养大家初步的概括能力提高计算能力3.情感目标:通过教学不断地培养大家认真审题书写工整规范的好习惯在没有括号的算式里只有加减法或只有乘除法都要从左往右按顺序运算 (同级从左往右按顺序运算)例1 47
第14课时 应用有理数的加减混合运算解决实际问题 知识归纳 应用有理数的加减混合运算解决实际问题. 典型题例 变式训练---2 典型题例 典型题例 变式训练59926 变式训练84 675元 夯实基础-18 夯实基础第4跳最远成绩为 m 夯实基础 -2℃ 拓展提升 拓
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4×3=12(个)12 7=19(个)4 ×37=19(个)4 ×37=19(个)4×3=12(个)12 7=19(个)练一练爸爸妈妈和我都掰了9个玉米我掰了6个我们全家一共掰了多少个玉米练一练爸爸妈妈和我都掰了9个玉米我掰了6个我们全家一共掰了多少个玉米9×36=33(个)球队主场得分客场得分总分中国7阿联酋38乌兹别克斯坦
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