《在山的那边》教学反思1凸显学生的主体地位激发学生的参与热情作为第七册的第一篇课文《在山的那边》从某种意义上说具有奠定基调的作用为了适应新课标的要求让学生在第一节课上更加清醒地意识到自己的主体地位教师在教学中刻意放大了学生讨论发问自由交流等环节所占的比重以此唤起他们的参与热情使他们真正成为学习的主人并为今后的自主学习打下基础2以读为本?? 读书百遍其义自见诗歌的意味如水中盐花中蜜老师既翻译不出也讲
四 《观潮》教学反思 《观潮》是一篇以写景为主的散文文章语言优美词语丰富句子变化错落有致特别是潮来时一段把钱塘江大潮描绘得有声有色读来令人如临其境如闻其声如见其景在本学期的教师基本功大赛中我特意选择了这篇课文进行教学重点讲读潮来时的情形上完课后效果感觉良好也有许多的感受体会回顾整堂课的教学这堂课在教学中主要体现出以下一些教学思想:一学生为主体的意识体现得十分清楚比较充分地发挥了学生学习的
四 《观潮》教学反思 《观潮》是一篇以写景为主的散文文章语言优美词语丰富句子变化错落有致特别是潮来时一段把钱塘江大潮描绘得有声有色读来令人如临其境如闻其声如见其景在本学期的教师基本功大赛中我特意选择了这篇课文进行教学重点讲读潮来时的情形上完课后效果感觉良好也有许多的感受体会回顾整堂课的教学这堂课在教学中主要体现出以下一些教学思想:一学生为主体的意识体现得十分清楚比较充分地发挥了学生学习的
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二下语文教学反思1找 春 天本课是新开学的第一课教学中注意了学法的指导不仅让孩子熟悉课文更让学生将生疏了一学期的学习方法加以熟悉本课描写的是美丽的春天可以用画图结合讲解更易于激发学生的兴趣 我开始就激发孩子求知欲用疑问的语气说:小朋友一年有哪四个季节春天是一年中最美的季节你有哪些话可以来赞美她今天我们一起来学学找春天的课文吧孩子们兴高采烈地打开书本大声地朗读起来了在读书过程中学生借助拼
二下语文教学反思1找 春 天本课是新开学的第一课教学中注意了学法的指导不仅让孩子熟悉课文更让学生将生疏了一学期的学习方法加以熟悉本课描写的是美丽的春天可以用画图结合讲解更易于激发学生的兴趣 我开始就激发孩子求知欲用疑问的语气说:小朋友一年有哪四个季节春天是一年中最美的季节你有哪些话可以来赞美她今天我们一起来学学找春天的课文吧孩子们兴高采烈地打开书本大声地朗读起来了在读书过程中学生借助拼
二年级上册 教学反思识字一反思在教学时我注重采用多种方法复习生字引导学生自主识字合作学习引导学生反复朗读在熟读成诵的基础上联系生活实际边读边想象画面了解词语的意思这是我给这个班上的第一堂课没有达到我预期的效果很多的词语还是一知半解上课不认真听字迹比较潦草没有人积极回答问题但我相信在以后的教学中我一定能让学生有良好的学习读书习惯和兴趣秋天的图画本课的教学设计我着力突出了以下三个要点:1.强调以
人教版四年级语文上册全册教学反思 1. 观 潮 《观潮》一课潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点抓住重点词句品味是难点学习这一部分时我充分发挥学生的主体地位让学生充分读体会并发动学生相互评议补充让每个学生都能在自身的基础上得到提高 教学时我让学生围绕哪些句子最让你心动说说体会并把体会到的读出来这一问题全班交流即教师给学生足够多的时间讨论交流让学生能够充分发展自己的见解允许有不同意见
识字一本课是三组关于秋天的四字词语这些词语既描绘了秋天的美丽景色又描绘了秋天的气候特点和丰收景象三组词语排列有序合辙压韵读起来朗朗上口二年级还是一个培养习惯的阶段作为老师更应该确定自己的教学模式在教学前要做足前戏让学生清楚明白老师要干什么要学生怎么做当师生之间的磨合成功了所产生的效益是不可估量的1秋天的图画文章不仅仅是为了表现秋天丰收之美更为主要的是在赞美创造这一美景的劳动人民在本文的教
人教版五年级语文下册教学反思-所有课文??——朱里街道河东于小学曲克玉1草原教学反思:1记叙了老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色以及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景教学的重点是要让学生通过语言文字展开想像在脑海中再现课文所描述的生动情景体会句子中含着的意思积累课文中优美的语言课文用优美清新的语言将草原的自然美人情美渲染得淋漓尽致为了让学生领会到这一点在设计教学环节时我就设计了学生想像美景
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