单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用 的知识解决问题义务教育课程标准实验教材数学一年级上9加几准备出发 闯 关第一关第二关9( )=10 914=( )5 5 =( ) 916=( )第一关21( )( )( )51( )71( ) 10 7 =( ) 9
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用8和9的加减法解决问题一共有9只还剩几只9 – 3 = 6(只)一共有8只还剩几只8 – 3 = 5(只)树根下有6个一共有几个6 2 = 8(个)个5 3= 8(个)一共有只2 6 = 8(只)一共有个水果3 6= 9(个)朵8朵8 - 5= 3(朵)一共有9只还剩下几只 9- 4=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题8和9的加减法应用从图中你能提出其他数学问题并解答吗个一共有多少个蘑菇第一步:关于 从图中你知道了什么树根下有6个 旁边还有2个 第二步:怎样解答=(个)第三步:解答正确吗26=8(个)8-6=2(个)8-2=6(个)628从图中你能提出其他数学问题并解答吗还剩几只 第一步:关
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用89的加减法解决问题689-368-5279比比看谁填得最快 18 = 6○ = 5○ = 7○26 = 3○ = 1○ = 4○574342原来车上共有9人车上还剩几人下车3人 5 =8 = 9= =
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89加减法解决问题教学设计 教学内容:教科书第57页主题图学习目标:理解两个相关的信息和一个问题构成一个数学问题能读懂用文字表达信息和所求问题培养学生通过阅读文字理解问题情境获取数学信息的能力教学过程:一揭示课题出示目标1师:同学们今天我们来学习89加减法解决问题2板书:课题(齐读)出示这节课我们学习的目标二自学指导师:(出示第57页主题图):图上都有什么预设:有天鹅有小鹿有蘑菇还有大树师:
20绿色圃中小学教育网=1866=18(块)727(天)3-四探究新知我用带箭头的算式来分一分10绿色圃中小学教育网最多可以分给几个小组你都知道了哪些信息要我们解决什么问题-47
用同数连加解决问题100以内的加法和减法(一)一、复习旧知436372564942你会算吗?请你认真算一算。比较一下两道题有什么相同的地方,有什么不同的地方。二、探究新知3个同学一起折小星星,每人折了6个。他们一共折了多少个小星星?现在你都知道了哪些信息?根据这幅图我们能提出什么问题呢?你能用什么方法解决呢?1 6212318二、探究新知121818二、探究新知1 6212318三、知识应用每条小
用同数连加解决问题100以内的加法和减法(一)一、复习旧知436372564942你会算吗?请你认真算一算。比较一下两道题有什么相同的地方,有什么不同的地方。二、探究新知3个同学一起折小星星,每人折了6个。他们一共折了多少个小星星?现在你都知道了哪些信息?根据这幅图我们能提出什么问题呢?你能用什么方法解决呢?1 6212318二、探究新知121818二、探究新知1 6212318三、知识应用每条小
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