\* MERGEFORMAT 6汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! (时间:50分,满分100分)班级 得分 一、选择题(每题3分,共18分)[来源:学科网]1分式可变形为()A B CD 2化简分式的结果是 A.2B. C.D.﹣23若,则w=()AB C D 4要使分式有意义,则x的取值应满足( )ABC D 5若x:y=1:3,2y=3z,则的值是( ) A.﹣5B.
\* MERGEFORMAT 6汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 一、目标要求:?二、课前热身1分式有意义,则x的取值范围是()A.x≠1B.x=1C.x≠﹣1D.x=﹣12计算: [来源:学科网]3若分式的值是0,则x的值为.4化简:.5化简:.三、【基础知识重温】1 分式:整式A除以整式B,可以表示成 EQ \F(A,B) 的形式,如果除式B中含有,那么称 EQ \F(A,B
初中数学中考一轮复习数与式第一单元数与式第四讲分式(时间:50分,满分100分)班级 得分 一、选择题(每题3分,共18分)1分式可变形为()A B CD 2化简分式的结果是 A.2B. C.D.﹣23若,则w=()AB C D 4要使分式有意义,则x的取值应满足( )ABC D 5若x:y=1:3,2y=3z,则的值是( ) A.﹣5B.﹣C.D.56若代数式有意义,则实数x的取值范
初中数学中考一轮复习数与式第一单元数与式第四讲分式一、目标要求:?1、了解分式的概念;2、理解分式的基本性质;3、掌握:确定分式有意义的条件、确定分式值为零的条件;分式的加、减、乘、除运算法则;二、课前热身1分式有意义,则x的取值范围是()A.x≠1B.x=1C.x≠﹣1D.x=﹣12计算: 3若分式的值是0,则x的值为.4化简:.5化简:.6先化简,再求值:,其中a=2﹣.三、【基础知识重温
\* MERGEFORMAT 10汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! (时间:50分,满分100分)班级 得分 一、选择题(每题3分,共18分)1分式可变形为()A B CD 2化简分式的结果是 A.2B. C.D.﹣23若,则w=()AB C D [来源:Z|xx|]4要使分式有意义,则x的取值应满足( )ABC D 5若x:y=1:3,2y=3z,则的值是( ) A.﹣
\* MERGEFORMAT 4汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! (时间:40分,满分100分)班级 得分 一、选择题(每题3分,共30分)1下列运算正确的是( ) A.a3?a2=a6 B.(2a)3=6a3C.(a﹣b)2=a2﹣b2 D.3a2﹣a2=2a22 3x2可以表示为( ) A.9xB.x2?x2?x2C.3x?3xD.x2+x2+x23下列计算正确的是(
\* MERGEFORMAT 9汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! 一、目标要求:?1、了解分式的概念;2、理解分式的基本性质;3、掌握:确定分式有意义的条件、确定分式值为零的条件;分式的加、减、乘、除运算法则;二、课前热身1分式有意义,则x的取值范围是()A.x≠1B.x=1C.x≠﹣1D.x=﹣12计算: 3若分式的值是0,则x的值为.4化简:.5化简:.6先化简,再求值:,其
\* MERGEFORMAT 4汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! (时间:40分,满分100分)班级 得分 一、选择题(每题3分,共30分)1.分解因式x2y﹣y3结果正确的是( ) A.y(x+y)2B.y(x﹣y)2C.y(x2﹣y2)D.y(x+y)(x﹣y)2多项式ax2﹣4ax﹣12a因式分解正确的是( )[来源:] A.a(x﹣6)(x+2)B.a(x﹣3)(
\* MERGEFORMAT 5汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! (时间:30分,满分100分)班级 得分[来源:学科网]一、选择题(每题3分,共30分)1.下列关于x的方程一定有实数解的是()A. B=1-xC.x2-x-1=0D.x2-x+1=02.已知关于x的分式方程+=1的解是非负数,则m的取值范围是( )A.m>2 B.m≥2 C.m≥2且m≠3 D.m>2且m≠
\* MERGEFORMAT 6汇聚名校名师,奉献精品资源,打造不一样的教育! (时间:100分,满分100分)班级 得分 一.选择题(每小题3分,共30分)1 已知A、B、C三点在同一直线上,那么线段AB、BC、AC三者的关系是( )A.AC=AB+BC??? B.AC>AB?? ?C.AC>AB>BC??? D.不能确定2 命题“垂直于同一条直线的两条直线互相平行”的题设是().A.
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