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  20以内的加法—连加教学目标：1．知道连加连减算式的含义和运算顺序．2．能比较熟练地口算连加连减式题．3．初步感知连加连减算式与日常生活的联系．4．使学生掌握加减混合运算的计算方法理解加减混合所表示的意义能正确计算．教学重难点：?1．知道连加连减算式的含义和运算顺序．2．能比较熟练地口算连加连减式题．3初步理解一步计算和两步计算之间的联系教学过程：一 复习：以开火车的形式口算计算卡片二 新授：（一

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  20以内的加法—连加教学目标：知识与技能： 结合问题情景自己尝试计算三个数相加了解连加的意义能够用不同方法计算三个数连加过程与方法：针对情景提出问题激发求知欲提倡独立思考合作交流共同探究感悟新知解答疑惑鼓励实践运用拓展延伸情感态度价值观：能够认真听取别人的不同方法在交流中相互学习教学重难点：?重点：了解连加的意义学习连加的方法幷认识连加算式会进行有关连加的计算难点：用不同方法计算三个数相加教学过程

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  20以内的加法—9加几教学目标：1．结合问题情境经历动手操作用自己的方法进行计算交流个性化算法的过程2．能正确计算9加几了解凑十的方法3．愿意与他人合作愿意交流自己的算法体验学习的乐趣教学重难点：教学重点：应用凑十法正确计算9加几的进位加法教学难点：凑十法的思考过程教学过程：【导入】一课前热身——秀一秀 ?1.集体秀5（ ）=10? 6（ ）=101（ ）=10? 3（ ）=102（ ）=102.

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