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  荷花 新密市实验小学 朱明霞二学习目标 1．会认3个生字会写出12个生字能正确读写荷花清香挨挨挤挤碧绿莲 蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓等词语2．有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分积累优美语言3.能用有的……有的……有的写话4．学习边阅读边想象画面的读书方法　　教学重难点：　　1. 理解白荷花开放的种种姿态想象一池荷花这一大幅活的画

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  《荷花》教案黑山县黑山镇中心小学 高健教学目标：l学习本课生字和由生字组成的新词2．通过观察画面创设情境深人感知课文(了解荷叶荷花的样子)欣赏荷花的美丽培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情3有感情的朗读课文4学习观察事物展开合理想象的方法教学重点： 了解荷叶荷花的样子欣赏荷花的美丽教学难点： 理解如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画那画家的本领可真了不起这句话教学准备： CAI课件

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  荷花 (第二课时) 教学目标： 1能有感情地朗诵课文背诵课文 2让学生感受荷花的美丽体会大自然的的神奇力量产生美好的情感 3积累语言 教学重点：明白我被荷花美景所陶醉而产生的想象理解那种心情 教学难点：能把句与句联系起来想象一池荷花就是一大幅活的画体会我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象 教学方法：品读感悟 教学准备：课件 一创设情景引出课题 1谈话激情 (师：孩子们现在是阳光明媚

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  《荷花》授课人：教学目标：1.通过观察荷花的图片来理解课文内容感受荷花的美丽从而培养学生的审美情趣及对美好大自然的无限热爱之情2.有感情地朗读课文会抓住重点的词语来体会3.使学生展开丰富的想象进一步培养学生的口头表达能力及交流能力教学重点及难点：1. 有感情地朗读课文会抓住重点的词语来体会2. 使学生展开丰富的想象进一步培养学生的口头表达能力及交流能力教学准备：多媒体课件教学过程：一激趣导入

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  第一课时【学习目标】　　１会认３个生字会写3个生字能正确认读荷花挨挨挤挤莲蓬饱胀仿佛翩翩起舞舞蹈蜻蜓随风飘动等词语　　２ 有感情朗读课文背诵自己喜欢的部分积累优美语言　　３理解课文内容感受荷花的美丽培养爱美的情趣和热爱大自然的感情　　４体会丰富的想象学习边阅读边想象的读书方法　　【学习重点】　　感受荷花美丽的姿态体会丰富的想象培养对大自然

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  语文教学与互联网搜索的整合 ——荷花与互联网搜索整合的教案设计一教案背景1面对学生：小学三年级2学科：语文3课时：1课时二课前准备【教师课前准备】在编写教案前先阅读网上大量有关《荷花》的优秀案例理解不同版本的教学设计以便更有效地进行教材重组可参考下列网页【百度搜索】 HYPERLINK : :【百度搜索】 HYPERLINK :=baiduimagect

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  荷花第二课时教学设计赤峰市松山区第三小学 张晶复习导入：听写词语:荷花莲蓬仿佛蜻蜓衣裳舞蹈上节课我们初读了课文谁来和老师说说文中的荷花给你留下了什么印象生：特别美就像一幅活的画看到荷花就像自己也是一朵荷花师：多美的荷花啊让大家一想起来就神采奕奕难怪说那一池荷花就是一幅活的画那么这节课我们就再次走进课文去欣赏那风姿曼妙的荷花二自读品味1出示自读提示：请同学们默读课文的2-3自然段荷花美在

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  ? HYPERLINK : t _blank 教学目标：?1通读全文能正确流利地读课文?2学习六个生字挨莲蓬裂姿势理解挨挨挤挤花骨朵饱胀破裂姿势等词?3学习第23自然段感受荷花的美并能有感情地朗读这两段?4初步学会用什么怎么样的句式概括段意 HYPERLINK : t _blank 教学重难点：目标234?教学过程：?一揭题?1你看过荷花吗你仔细观察过荷花吗?2有

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  《荷花》教案教学目标重难点分析　　1知识目标：深入理解课文内容学习冒破裂 饱胀等词语　　2能力目标：学习观察事物展开合理想象的方法有感情地朗读课文背诵课文二三自然段培养学生善于合作互助学习的良好学习品质　　3情感目标：培养学生的审美情趣和热爱大自然的情感　　本课的重难点在于：在信息技术环境下有机整合语文教学将课文重点部分的文字形象化音效化