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  教学内容：《四季童趣》教学要求：1通过学唱歌曲《四季童趣》感受自然之美从而更加热爱大自然热爱生活2能用天真活泼的情绪演唱出歌曲中的趣3运用已学过的节奏创编歌词和节奏型教学难点：能准确地唱出歌曲中的切分音休止符教学内容准备：将全班学生分成春夏秋冬四个小组收集代表本组季节的歌认真演唱并能根据歌曲进行表演教学媒介准备：多媒体小黑板VCD光盘音响系统等教学过程：一组织教学师生问好用音乐问候同学们(加

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  四季童趣 下班回到家里女儿兴致勃勃的给我讲在阿姨家她一直看光头强还有喜洋洋听着女儿吐字还不太清楚的描述我感到现在孩子的孤独除了动画片再在也没有什么记忆让他们能回味 回想起自己的童年虽然那个年代贫苦但却是我记忆中最珍贵的时光 春天的脚步临近最先知道的是我们这些嘴馋的孩子我们放学的路上总是爱在路边走看我们爱吃的辣辣出来没有最有趣还是剜苜蓿回到家里拿一把小刀一个盆子或篮子唱着歌结

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  《四季童趣》教学设计?年级：三年级【教学内容】表演《四季童趣》【教学目标】大自然的四季变化给音乐创作带来了无限生机本课的几首作品反映了少年们在四季的各个阶段的童趣生活表达他们对生活的情趣与热爱让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧【教学重点】通过表演歌曲理解音乐的风格情趣【教具准备】电子琴【教学过程】(一)师生互相问好(二)激趣导入?1. 同学们现在是什么季节(冬季)2. 在一年的四个季节中你喜

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欢迎来到音乐四季童趣春天 追着 风筝 跑夏天 河里 捉鱼 虾秋天 打枣 摘苹 果 冬天 迎风 滑雪 橇看一看：第一房间与第二房间有什么不同你能唱一唱吗 找一找：歌曲中出现了那些力度记号你们认识吗p mp f mf 弱

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  品· 智课题四季童趣二课时课型综合课备课时间月 日授课时间月 日月 日教学目标1、知识目标：感受并体验歌曲之间相互不同的风格与情趣。2、能力目标：尝试自己制作打击乐器为歌曲伴奏的乐趣。3、情感目标：本课四首作品反映了少儿们在四季的各个阶段的童趣生活。4、创新目标：唱唱自己编的歌 更是其乐无穷 这是实践能力与创创新精神的一种体现。内容分析教学重点：学唱歌曲。 教学

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  教学目标：1聆听《四季童趣》感受歌曲四季中天真烂漫的欢乐情景激发激发学生感受生活并且热爱生活2．有感情地演唱歌曲《四季童趣》并体验歌曲中四季的美丽景色和童年乐趣教学重点：能够完整流畅地演唱歌曲教学难点：节奏的准确和休止符的停顿教学过程：1同学们：瞧春天来了(出示多媒体图片)一切是多么美好老师忍不住想用歌声来赞美春天(师清唱旋律)为了让我的歌声更甜美请你来为我的歌声拍拍手(师边唱旋律边拍手请生

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  课题《四季童趣》义务教育课程标准实验教科书小学音乐三年级上册教学课时：第一课时教学内容：1学习歌曲《四季童趣》2创编歌曲表演3用打击乐器为歌曲伴奏教材分析：歌曲《四季童趣》这是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲44拍五声徵调式歌中出现了一幅幅生动而饶有情趣的画面形象地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的欢乐情景抒发了他们热爱生活的心情歌曲中的第1-4小节与第5-8小节旋律的变化重复使得曲调富于跳跃

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  各位老师大家好：我说课的题目是《四季童趣》 一 说教材 《四季童趣》是人教版小学音乐三年级上册第六课中的教学内容歌曲44拍五声徽调式是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲歌中描绘了一幅幅生动而饶有情趣的画面形象地表现了儿童们在四季中天真烂漫的欢乐情景抒发了他们热爱生活的心情 二教学目标根据音乐新大纲的要求重在对学生学习兴趣的培养和感受理解表现欣赏音乐的审美能力的培养我对本课教学制定