长江之歌学习目标 1. 学会本课生字新词理解词语意思2. 正确流利有感情地朗读课文背诵课文3. 通过理解诗歌的语言和吟诵诗句激发学生对祖国大好河山的热爱之情培养审美情趣学习重点:指导有感情的朗读 学习难点:有感情的朗读教学准备教师:《长江之歌》的音乐磁带(碟片)学生:搜集有关长江的课时安排:二课时学习过程一预习导学自主阅读课文完成练习1. 看拼音写词语bǔ yù ch
六年级语文雏鹰同飞导学案 课题:1.《长江之歌》 第一课时 主备人:刘翠娟课前预习 1.自学生字词正确流利地朗读课文 2利用工具书理解下列词语的意思 丰采 依恋 荡涤 尘埃 磅礴 灌溉
长 江 之 歌 导学案主备人: 杨正芳杨曦 审核人:武爱君 学科备课组【创设情境】:( 长江是我国的第一大河自远古时代开始我们的祖先就在长江边繁衍生息滔滔江水养育了两岸人民今天我们就来学习这首古诗【自学目标】1.听了这首歌感动我的是:(摘抄语句) 2.搜集有关长江的抓住一两方面说说你对长江的了解3.我是这样记住涤溉的 由这两个字我还想到了: 查字典理
《长江之歌》导学案 学习目标:1.正确流利有感情地朗读课文背诵课文 2.会认磅礴等4个生字会写涤磅礴等6个生字理解由生字组成的词语 3.通过理解诗歌的语言和吟诵诗句激发学生对祖国大好河山的热爱之情培养审美情趣课前预习:(一)知识链接: 长江我国第一大河世界第三大河发源于青海省唐古拉山全长6300千米流经11个省市自治区注入东海(二)日积月累:(古人描写长江的诗句) 1.无边落木萧萧下不尽
《长江之歌》导学案 小组 评级 家长签字学习目标:1正确流利有感情地朗读课文背诵课文 2学会5个生字理解由生字组成的词语 3通过理解诗歌的语言和吟诵诗句激发学生对祖国大好河山的热爱之情培养审美情课前预习:(一)知识链接:长江我国第一大河世界第三大河发源于青海省唐古拉山脉的各拉丹冬雪山全长6300千米流经10个
《长江之歌》教学设计第一课时 宜良县南墩子小学:杨晓斌教学目标:1.学会本课生字理解由生字组成的词语2.通过理解诗歌语言和吟诵诗句激发学生对祖国大好河山的热爱之情培养审美情趣3.正确流利有感情地朗读课文背诵课文教学重难点:1.正确流利有感情地朗读课文2.理解诗歌语言激发学生对祖国大好河山的热爱之情教学过程:教学目标:1.学会生字理解由生字组成的词语2
第二单元 影视金曲课题《长江之歌》教师刘天雄课时一课时教学目标1学唱《长江之歌》巩固练习歌唱的呼吸方法能以赞颂赞美的情感背唱歌曲2能在认识旋律的四种进行形态的基础上通过音响加以感知3通过学习乐于参与演唱活动并对其产生继续学习和了解的愿望教学重点 运用缓吸缓呼的呼吸方法引导学生用亲切深情的感情去歌唱教学难点重点解决六度七度大跳音程的音准(4—6)(4—5)解决高音时代两个字的演唱教具:多媒体
《长江之歌》教案设计教案背景1面向学生: □中学 □小学 2学科:语文2课时:一 初读课文了解课文大意二 自学生字新词读准生字的读音想想词的意思三 自学课文思考课后的问题教学课题 1.学会8个生字理解由生字组成的词语2.激发学生热爱科学热爱大自然勇于探索大自然奥秘的热情 3.正确流利有感情地朗读课文背诵课文教材分析1教材分析 《长江之歌》这篇课文是一首歌词也
题目:歌曲《长江之歌》教学目的:一知道长江的地理位置及相关唐诗能够用自然流畅的歌声表达对祖国母亲河——长江的赞颂感情二在感受理解《长江之歌》的基础上能够用适当的速度力度音色方法表现赞颂之情教学重点难点:学唱《长江之歌》以及歌曲的掌握教学方法:谈话讨论探究等课型:综合课教具:PPT 视频 音乐教学过程:一导入:我们初一时学的关于黄河的是哪一首我们中国除了黄河还有一条大河是什么以前我们接触过描绘
教学目标:1?在阅读中自主识字读准乳哺涤赞邓子的字音自觉地积累风采气概哺育源泉依恋荡涤磅礴等词语2?能带着赞美自豪的感情朗读课文背诵课文能结合有关理解你从雪山走来你向东海奔去你从远古走来你向未来奔去等诗句的含义3?能体会诗歌表达的中华儿女对伟大祖国的真挚自豪的赞美之情教学重点:能带着赞美自豪的感情朗读课文背诵课文教学难点:理解你从雪山走来你向东海奔去你从远古走来你向未来奔去等诗句的含义?
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