考点解读实用类文本阅读新课标全国卷对实用类文本阅读的考查近几年来一直以人物传记为主从选材到命题设置都呈现出稳中有变的特点:(1)人物特点鲜明从人物传记涉及的人物来看主要是那些在某一领域有重大影响的人物有潜心钻研的学问家见识卓越的教育家探索求新的科学家为国为民的政治家骁勇善战的军事家等如2016年高考全国卷Ⅰ《寻找属于自己的句子》的传主是文学家陈忠实全国卷Ⅱ《吴文俊的数学世界》的传主是数学家吴文俊全
PAGE MERGEFORMAT15考点解读第3讲 断句断句是文言文考查的传统方式是学生学习文言文的基本功目前的全国卷山东卷多以客观选择题形式考查难度不大北京卷浙江卷等多以主观断句题形式考查知识梳理从全国各地高考命题来看断句题有两种形式:一是客观选择题二是主观断句题相对而言客观选择题难度低于主观断句题分值: 3—5分什么叫断句古书无标点古人读书都要自己断句常常在一句话的末了用断开叫句
PAGE MERGEFORMAT25考点解读第4讲 文言文翻译文言文翻译对理解文言文来说是一项系统工程它涉及文言实词文言虚词文言句式文学文化常识等多方面的知识考查的是考生文言文的综合能力和做题的细心程度是文言文的重点也是最容易失分的点文言句式不单独命制考题往往将其隐含在翻译题目中考查知识梳理分值:5-10分考查形式:选择题 解答题理解和翻译文中的句子就是根据语境读懂领会某一个句子的意
PAGE MERGEFORMAT38考点解读第2讲 常考文言虚词理解常见文言虚词在文中的含义主要考查常见文言虚词在具体语境中的意义在全国卷中往往融合到语句翻译题和断句题中隐性考查北京卷和其他省份会显性考查学习文言虚词我们首先要把握虚词的意义和用法辨明虚词的实指意义和虚指意义其次要掌握虚词的推断方法准确快速地翻译好语句中的虚词知识梳理分值:3分考查方式:选择题18个文言虚词识记口诀:与(
PAGE MERGEFORMAT22考点解读第5讲 概括分析题概括分析题在文言文中是必考题考点包括:①筛选文中信息②归纳内容要点概括中心意思③分析概括在文中的观点态度选择题一般考查学生信息筛选的能力简答题考查学生概括分析的能力分值:5—10分知识梳理考查形式:选择题 简答题信息筛选题设错类型:(1)时序颠倒这类错误是指有意将事件先后顺序混淆造成错误(2)误用因果这类错误是指原文上
B5 \* MERGEFORMAT8 实用类文本阅读1.通过对学生阅读\理解力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生阅读的主动性2.通过强化自我意识,培养学生的自我控制能力,提高学生的坚持\自控性3.通过掌控分析法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握实用类文本阅读的方法及技巧(15分钟)阅读技巧1立足全篇整体把握 在整体把握阅读材料时,思维要积极灵活,高度集中。可采用逐句快读的方法,迅速
实用类文本阅读【高考目标】阅读评价中外实用类文本了解传记新闻报告科普文章的文体基本特征和主要表现手法准确解读文本筛选整合信息分析思想内容构成要素和语言特色评价文本产生的社会功用探讨文本反映的人生价值和时代精神 1.分析综合 C (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析语言特色把握文章结构概括中心意思 (3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2.鉴赏评价 D (1)评价文本的主要观
PAGE MERGEFORMAT28考点解读第3讲 探究主题内容探究题往往要求考生从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴民族心理和人文精神或者探讨的创作背景和创作意图甚至对作品进行个性化阅读和有创意的解读概括探究小说的主题是高考必考考点有单独命题也有与人物形象分析语句鉴赏结合考查的综合命题形式涉及分析综合和探究两个能力层级题型有主观题也有客观题以主观题为主知识梳理探究主题内容一般从以
探究题考查教案dingyunfeng教学目标:熟悉探究题型并掌握解答探究题的方法教学重点:掌握解题的思路与方法考纲要求:①从不同角度和层面对作品意蕴民族心理和人文精神的发掘要求从时代背景人物形象环境氛围细节描写语言表达等方面切入探究②对的创作背景和创作意图的探讨要求从经历所处时代创作动机及作品影响进行分析③对作品的个性化阅读和有创意的解读要立足自我感悟和体验文本独立思考发表看法探究题
单击此处编辑母版文本样式真题演练阅卷评析规范提升增分突破一 走好四步正确解答信息筛选整合题[考情快递]信息的筛选与整合是实用类文本阅读的常考点也是我们做得较好的一种题型2014年新课标全国卷Ⅰ新课标全国卷Ⅱ广东卷辽宁卷等都对这一考点进行了考查筛选整合文中重要信息是做现代文阅读题的基础更是实用类文本阅读考查的重点准确全面是筛选整合信息的基本要求在实际做题过程中我们恰恰做得不够好不是遗漏了重要信息点就
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