小学语文教材教法名词解释题归纳复习及答案名 词 解 释 题1语文素养:答案:是语文能力和语文知识思想情感语言积累语感思维品质品德修养审美情趣个性品格学习方向学习习惯的有机整合(或答案:是语文能力和语文知识语文积累(文化底蕴)审美情趣思想道德思想品质学习方法和习惯的融合) 2语文课程的基本理念:答案:语文课程的基本理念是:全面提高学生的语文素养正确把握语文教育的特点积极倡导自主合作探究的学习方式
教育学复习归纳——名词解释1教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学是教育科学体系中的一门基础学科2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称3教育规律——是教育社会人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系具有客观性必然性稳定性重复性4教育学的任务——是通过对教育现象的研究来探索和揭示教育的客观规律从而为教育实践活动提供科学理论依据5义务教育——是国家通过法律形式予以规定的每个
婷婷玉立:形容美女身材细长或花木等形体挺拔难以言状:很难用语言来表达恶作剧:捉弄耍笑使人难堪攀缘:抓着东西向上爬年过花甲:年龄已超过了六十岁花甲指人六十岁返璞归真:去掉外在的装饰恢复原来的质朴状态杰出:有出众的才能才成就施工:按设计要求建筑干线:交通线电线运输等的主要线路阻挠:阻拦使不能进行阻止要挟:利用对方的弱点强迫对方答应自己的要求轻蔑:轻视不放在眼里悬崖峭壁:高而陡直的山崖毅然:坚决地
A thesis submitted toXXXin partial fulfillment of the requirementfor the degree ofMaster of Engineering细胞生物学名词解释1. 细胞(cell)细胞是由膜包围着含有细胞核(或拟核)的原生质所组成 是生物体的结构和功能的基本单位 也是生命活动的基本单位细胞能够通过分裂而增殖是生物体个体发育和系统发育
教学方法:在教学过程中教师和学生为实现教学目的完成教学任务而采取的各种活动方式手段和程序的总称教学氛围:对教学活动产生直接影响的内外部气氛场景等启发式教学:以学生的全面发展和主动发展为目标通过教师的启发诱导与学生的主动探究实现知情意和谐发展的过程教学模式:在一定的教育思想观念或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动的结构框架和活动程序讲授法:教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识信息的方
教师资格证考试心理学名词解释归纳(四)1学习策略:是指学习者为了提高学习的效果和效率有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案2元认知策略:是学生对自己认知过程的认知策略包括对自己认知过程的了解和控制策略有助于学生有效地安排和调节学习过程3资源管理策略:是辅助学生管理可用环境和资源的策略有助于学生适应环境并调节环境以适应自己的需要对学生的动机具有重要的作用4复述策略:是在工作记忆中为了保持
教师资格证考试教育学名词解释汇总(小学)1广义的教育:从广义上说凡是增进人们的知识和技能影响人们的思想观念的活动都具有教育作用2狭义的教育:是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动主要指学校教育3制度化教育:主要指的是正规教育也就是具有层次结构的按年龄分级的教育制度4普通教育:主要以升学为目标以基础科学知识为主要教学内容的学校教育5职业教育:是以就业为目标以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主
新课程小学语文教材教法考试复习题(一)一填空题(每格1分共20分)1语文素养从低级到高级从简单到复杂主要分为六个层次:一是必要的语文知识二是?丰富的语言积累?????????????? 三是?熟练的言语技能????????????? 四是良好的学习习惯五是?深厚的文化素养??????????????? 六是?高雅的言谈举止??????????????? 2课程资源从获取途径看可以划分为??校内资源
用归纳对比法进行语法教学----学习语法:名词性从句在语法教学中可以出示一些典型例句让学生观察比较分析思考以发现规则也可以先简述规则然后举例说明或让学生提供例句运用归纳和对比法对培养学生的自主探究观察分析能力意义重大在教学中应尽量运用但不可绝对化归纳和对比法并非对所有的班级或所有的知识内容都更有效应灵活运用学习宾语从句表语从句主语从句和同位语从句后教师可以用以下一组句子对名词性从句的结构进行
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