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深圳市西乡中学高中政治教学评价标准课 题课类型时间年 月 日授课人学校学生特点年 级层次(重点一般或多层次)评课人学校课 堂 教 学 评 析 内容项目评 析 要 点优点不足或建议等级分值教学目标(10)目标全面而具体符合考试大纲和新课标的要求(知识目标能力目标情感态度价值观目标) A:9-10B:6-8 C:0-5教学内容(20)科学准确——能准确地把握课时知识内容无知识性错误处
光华中学学生评价教师表 2015年6月23日评价项目评 价 内 容 要 点评价等级与分值任课教师各项得分优良中差郭爱玲沈文燕王慧贤栗芳杨淑红余淑萍冯云玲肖丽红王亚琴刘云芳崔海霞杨文娟梁建奎孙华荣教师职业
二各方看法学生A四分析建议(四)教学质量评价在理论和实践上都是很复杂的问题没有哪一个评价方案是完美无缺的.即使是被证明行之有效的方案随着时间的推移和情况的变化对方案的重新修订和完善也是必不可少的——为了完善该方案可以考虑做几方面的工作:组织教师代表学生代表与学校评价小组院(系)评价小组及有关专家一起共同讨论设计一个大家认同的评价方法和程序避免把一个现成的评价方案强加给教师多渠道多形式宣传教学质
教学评价表 执教课题评价人时间项目现教学观评价内容赋分自评上评教学目标(一)目标意识教学目标全面具体明确符合课标要求教材和学生实际102重点与难点的提出与处理得当教学程序(二)主体意识3教学过程思路清晰严谨教学密度合理304面向全体体现差异因材施教全面提高学生素质5传授知识的量训练能力的度适中突出重点抓住关键6给学生创造机会让他们主动参与主动发展合作发展7教学民主注重培养学生的创新能
房山区中医医院教学评估表教师: 教研室: 科目: 评估时间: 评价项目评价要点符合程度基本符合基本不符合教学目标(1)符合课标要求和学生实际的程度(2)可操作的程度学习条件(3)学习环境的创设(4)学习资源的处理学习指导与教学调控(5)学习指导的范围和有效程度(6)教学过程调控的有效程度学生活动(7)学生参与活动的态度
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评价项目好中差权重1讲普通话,字音正确0102语言流畅,语速、节奏恰当0203语言准确,逻辑严密,条理清楚0154正确使用本学科名词术语0155语言简明、生动有趣0056遣词造句、通熟易懂0107语调抑扬顿挫0058语言富有启发性0109没有不恰当的口头语和废话00510体态语配合恰当005教学语言技能评价表讲解技能评价表评价项目好中差权重1讲解传授的知识信息与本课题内容练习密切0152描述、分
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