相关文档

• 可能性教学建议.doc

  可能性教学建议1．对于随机事件学生往往存在着一些经验教师应及时了解并加以引导．2．注重引导学生积极参与试验过程亲自动手获得试验数据并与同伴进行交流．这一点对培养学生的随机观念是非常重要的.3．注重学生对不确定现象特点的体验避免过早进入概率的计算．Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our

• 《可能性》教学建议.doc

  《可能性》教学建议信息窗摸球游戏本信息窗呈现小朋友捂着眼睛摸球的情境。图中提供了甲、乙、丙放有不同颜色、不同个数的球的口袋，借助学生的提问“任意摸一个球，结果会怎样”，引发对事件发生的确定性和不确定性的知识的学习。通过本信息窗的学习，学生要能够体验到生活中有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，能对生活中简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述。教学时，教师可以借助学生对“从袋子里任

• 《可能性》教学建议.doc

  《可能性》教学建议信息窗摸球游戏本信息窗呈现小朋友捂着眼睛摸球的情境。图中提供了甲、乙、丙放有不同颜色、不同个数的球的口袋，借助学生的提问“任意摸一个球，结果会怎样”，引发对事件发生的确定性和不确定性的知识的学习。通过本信息窗的学习，学生要能够体验到生活中有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，能对生活中简单的随机现象发生的可能性大小作出定性描述。教学时，教师可以借助学生对“从袋子里任

• 《可能性》教学建议.doc

  #

• 可行性建议.doc

  微博扩大影响力可行性建议方式分团委申请新的qq号建立分团委的微博头像为本学院的团徽微博昵称使用各分团委名称各个分团委与校团委互相要有精彩的个性的分团委介绍和标签形成各分团委自己的微博风格切忌刷屏做好微博的宣传工作以学生为阵地增加度二 内容A 提高活跃度1.?保证每天都登陆且在线时间较长2.?增加发博文的数量每天一博的用户当然比每周一博的用户活跃度高3.?增加互动性可以去新浪微博的随便

• 可能性的教学.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统 计 与 可 能 性抛硬币：(1)每人抛10次并把结果记录下来(2)试验完成后观察试验结果你有什么发现 操作要求： 学生 抛掷次数 正面朝上次数 1

• 可能性教学设计.doc

  教学课题：可能性教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学五年级下册111-113页教材分析：本单元是在大家初步了解了确定现象和不确定现象知道事件发生的可能性有大有小的基础上进行教学的是今后学习按照指定的要求设计简单的游戏方案等稍复杂可能性知识的基础本单元的学习使大家对可能性的认识和理解逐渐从定向性向定量过渡不但能用恰当的词语(如一定不可能等)来表述事件发生的可能性大小还要学

• 可能性教学设计.doc

  可能性教学目标：知识与技能：学生初步体验有些事件发生是确定的有些则是不确定的知道事件发生的可能性是有大有小过程与方法：学生通过亲身体验在观察交流动手思考验证的过程中探索新知情感态度与价值观：培养学生的表达能力和逻辑推理能力教学重点：体验事件发生的等可能性教学难点：会用可能不可能正确地描述事件发生的可能性教学方法：采用游戏教学法将教学情境真实地搬到现实生活当中让学生在游戏中真实地参与中积累与学

• 数学教案（可能性）.doc

  可能性教学目标：在讨论比赛规则抛硬币摸球等游戏活动中体验事件发生 的等可能性能对事件发生的可能性进行预测并阐述自己的理由重点：体会事件发生的可能性的大小难点：对事件发生的可能性进行预测并能说明理由教学过程：课前热身填一定可能或不可能今天是晴天两周后( )还是晴天小明的身高( )比爸爸高年龄( )比爸爸大授新抛硬币游戏 8号猜测那面朝上 归纳：正

• 可能性教学设计.doc

  教学内容：　　教科书第94-96页的例1例2以及相应的试一试和练一练练习十八第12题　　教学目标：　　1使学生联系分数的意义初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法会用分数表示可能性的大小进一步加深对可能性大小的认识　　2使学生在学习用分数表示可能性大小的过程中进一步体会数学知识间的内在联系感受数学思考的严谨性与数学学习的趣味性　　教学重点： 理解并掌握用分数表示可能性的大小