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可化为一元一次方程的分式方程(一)1 什么叫做一元一次方程3 请解上述方程(4)某校八年级学生乘车去秋游,有两条线路可供选择:线路一全程25km,线路二全程30km若走线路二的速度是走线路一的15倍,所花时间比走线路一少用10min。求走线路一、二的平均速度分别是多少?设走线路一的速度是xkm/h,则走线路二的速度是15xkm/h走线路一的时间是h,走线路二的时间是h。等量关系是。得到的方程是。与
可化为一元一次方程的分式方程(二)分式方程一元一次方程x=ax=a使最简个分母的值等于0?x=a是原方程的增根,原方程无解x=a是原方程的根否是方程两边都乘各个分式的最简公分母解一元一次方程检验解分式方程的步骤基本思路是:化解验分式方程去分母整式方程转化1、判断下列式子哪些是分式方程? x+y=57、解方程×××√√x=6x=5-1x=-3x=18x=-5x=9无解解方程两边同乘最简公分母x-1,
第2课时 分式方程的应用1.某商店销售一批服装,每件售价为175元,可获利40%,求这种服装的进价.设这种服装的进价为x元,则可得到的方程为( )A.x=175×40%B.40%x=175Ceq \f(175-x,x)×100%=40%D.175×(1-40%)=x2.已知一汽船在顺水中航行46千米和逆水中航行34千米共用去的时间,正好等于它在静水中航行80千米用去的时间,并且水流速度是2千
551可化为一元一次方程的分式方程讲义·学生版Page 5 of NUMS5 可化为一元一次方程的分式方程黑体小四例题精讲黑体小四一、分式方程的概念楷体五号下列方程中哪些是分式方程?(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(为字母系数)(9)(为字母系数)(10)【巩固】此方程是否为分式方程:?黑体小四二、可化为一元一次方程的分式方程的解法楷体五号分式方程的解是 .【巩固】解方程:
八年级 学科 数学 可化为一元一次方程的分式方程 第一课时学习重点:1.理解分式方程的意义按一般步骤可化为一元一次方程的分式方程2.理解曾根的概念了解增根产生的原因★自主学习任务单:一知识链接:1.分式乘分式用分子的积作___________分母的积作为___________2.分式的加减法则:(1)同分母的分式相加减_________不变把____________相加减(
可化为一元一次方程的分式方程同步测试一选择题1.若关于x的分式方程﹣2=有增根则m的值为( ) A.?3???????????????????????????????????????????B.?0????????????????????????????????C.?-3??????????????????????????????????????????D.?22.用换元法
15__可化为一元一次方程的分式方程__第1课时 分式方程的解法1.有下列说法:①解分式方程一定会产生增根;②方程eq \f(x-2,x2-4x+4)=0的根为2;③方程eq \f(1,2x)=eq \f(1,2x-4)的最简公分母为2x(2x-4);④x+eq \f(1,x-1)=1+eq \f(1,x-1)是分式方程.其中正确的个数是( )A.1B.2C.3D.42.[2012·永州]下
[文件] sxc3dja0005.doc[科目] 数学[年级] 初三[章节] [关键词] 一元二次方程分式方程[标题] 可化为一元二次方程的分式方程[内容] 教学目标 (一)使学生理解把分式方程转化为整式方程是解方程的一个原则 (二)使学生会解可化为一元二次方程的分式方程(三)使学生理解在方程两边乘以整式有可能增根从而知道验根是解分
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