100以内数的认识教学设计——比较大小 (新人教版一年级下册) 沙湾德贤小学 曾慧贞教学内容:教材第39页:例8做一做思考题教学目标:1会用关系符号><=表示两个数之间的大小关系2学会比较100以内两个数的大小的一般方法3培养学生共同探讨相互协作的能力教学重点:掌握比较大小的方法教学难点:用自己的语言表达比较的方法教学用具:多媒体课件计数器教学过程:一复习:教材第42页的第1题二创设情境
100以内数的认识教学设计——数数 数的组成 沙湾德贤小学 曾慧贞教学内容:教材第31-33页 例1例2例3教学目标:1让学生整体上感受100会独立地数100个物体2知道10个一是十10个十是一百对计数单位个十百有一个感性认识3使学生初步了解100以内数的顺序和整十数的顺序4掌握100以内的数是由几个十和几个一组成4培养学生合作能力教学用具:100根木棒10条橡皮筋教学过程:一情景引入:(
100以内数的认识 教学内容:教材第31-33页 例1例2例3教学目标:1让学生整体上感受100会独立地数100个物体2知道10个一是十10个十是一百 3使学生初步了解100以内数的顺序和整十数的顺序4掌握100以内的数是由几个十和几个一组成教学用具:100根木棒10条橡皮筋教学过程:一情景引入:同学们现在是什么季节春天来了花开了草绿了绿色的草地上来了两群可爱的小
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一年级数学下册 100以内数的认识练习题(二)??? 1.把374991728411按从小到大的顺序排列???? (??????????????????????????????????????? ?? )2.37里有(??? )个十和7个(??? )6个十和9个一是(???? )3.7个十是(???? )5个一和4个十是(? ???)4.10里面有( ???)个一20个一是(??? )100
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 一年级数学 100以内数的认识课件888990919293949596979899100从八十八数到一百3536373839404142从三十五数到四十二6970717273数出68后面的5个数556065707580859095100从55开始5个5个的数??????????????
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级人教版二年级数学 新课程 新思想新理念1000以内数的认识你知道这个体育馆里能坐多少人吗生活中还有更大的数需要用比百位更高的数位来表示十个一是十十个十是一百十个百是一千你能数出下面的数吗1从一百九十八起数到二百零六2从九百八十五起数到一千个十百万千写作:读作:1 2 6 一百二十六1个百2个十6个一个十百万千写作:读作:3
第四单元100以内数的认识第一课时数数,数的组成教学目标1.认识计数单位“一”和“十”,能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2.掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。3.培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。教具准备:00根、橡皮筋10根、投影片 教学过程一、复习。1.回答问题: 和2个一组成() 20是()个十组成的一和1个十组成()
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