单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级暴力美学暴力美学:是一个广义泛审美的概念并非严格的美学概念相关作品的主要特点是:展示攻击性力量展示夸张的非常规的暴力行为 最通俗的说法是:将暴力的动作场面仪式化暴力美学是后现代主义四个审美特征中的主体消失在影视创作中的集中体现后现代主义四个基本审美特征: 1主体消失 在后现代文化氛围中传统的价值观念和等级制度被颠倒了现
吴宇森的暴力美学 基础部 1042124 姜潇亮 摘要:我比较喜欢看动作枪战片特别是《喋血双雄》我从头到尾看了好几遍对于吴宇森导演的暴力美学从一开始的不解到现在的欣赏电影中打斗的场面总是让人热血澎湃一直以来影迷们的头脑里暴力美学=吴宇森=双枪白鸽教堂……不过我想很多人都觉得仅仅这些是不够表达暴力美学的方方面面的我的想法是:暴力美学是一种电影风格它体现在电影的许多方面可以
1997年11月25日普通的打工女孩唐胜利(24岁职业学校毕业)被不法之徒骗进娱乐场所逼迫其充当三陪小姐她与同伴试图越窗逃跑时不慎从二楼失足跌落严重摔伤导致终身残疾事情发生后有多家报纸对此进行报道成为当时一个重大的新闻事件被害人学是研究被害人特征受害人补偿分析被害产生的原因和预防被害的科学它重点分析被害人共同的人格特性产生被害人的社会原因和个人原因以及发现这些原因时进行治疗的策略等问题由此寻找预防
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节暴力抗法事件产生的原因法制意识差是暴力抗法行为人的思想基础(一)法律法规宣传不到位 (1)法律法规繁多种类复杂 (2)人们的法律意识淡薄(二)封建腐朽思想根深蒂固 (1)封建伦理道德宗教信仰长期在人思想和心理上打下了了烙印 (2)过分迷信金钱是万能的(三)老百姓的同情心助长了其抗法气焰
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 校园暴力校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为校园欺凌多发生在中小学由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度受害者会长期受到欺凌欺凌过程蕴藏著一个复杂的互动状态欺负同学会对同学构成心理问题影响健康甚至影响人格发展在世界的各个国家每天都会发生校园欺凌的事件并不时有校园学生
家庭暴力11302010068 张云子11302010050 程义婷11307100299 许丽兰11300270099 程安琪 10300680214 高煜婷 Your Topic Goes HereYour Subtopics Go Here采访视频数据图表家庭暴力的界定联合国对妇女暴力特别报告员对家庭暴力的阐释:在联合国对妇女暴力特别报告员第一次报告中
身体暴力精神暴力性暴力1家庭暴力侵害了受害者的人格尊严和身心健康甚至威胁生命 面对家庭暴力我们应该有这样的意识:谢谢
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级非暴力沟通讲师:佟石鑫意善信息非暴力沟通的实用性思考一件您和他人之间无法化解的冲突或者一件您因他人的言行而感到极度愤怒的事情描述这个冲突或这件事情本课程将一步步教会您如何化解这个冲突减弱甚至消除您内心的痛苦意善信息第一章什么是非暴力沟通意善信息第一章 什么是非暴力沟通非暴力沟通(简称NVC)的发明者是美国心理学博士马歇尔·卢森
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