单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六章 知识的学习课程大纲第一节 知识与知识学习概述第二节 陈述性知识的学习第三节 程序性知识的学习第一节 知识与知识学习概述狭义知识:储存在语言文字符号或言语活动中的信息或意义如概念公式定理等广义知识:个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织(皮
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式JPKC知识学习 第六章 主要内容第一节 知识学习概述第二节 知识的获得第三节 知识的保持【评价目标】识记:知识直观教学的类型知识概括的类型记忆系统理解:知识分类知识学习分类提高直观教学效果的方法提高知识概括效果的方法遗忘规律遗忘原因运用:①比较三种直观教学方法的优缺点②运用记忆规律促进知识的保持第一节 知识学习概述
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第五章教学设计?一 教学设计概述二 小学教案设计三 信息技术与小学教学的整合考纲要求1了解小学教学设计的基本原则、依据和步骤2了解小学生在不同学习领域的基本认知特点3了解信息技术与小学教学整合的基本途径和方式。考纲要求4理解已有的生活经验、知识和能力、学习经验对新的学习内容的影响。5掌握小学教案设计的基本内容、步骤和要求6能够依据小学生学习规律、小学相关学科课程标准,结合教材特点,合理确定教学目标
知识学习的分类2.如何提高知识直观的效果:(P91-93)①①灵活选用实物直观和模象直观②加强词与形象配合③运用感知规律(强度律差异律活动律组合律)突出直观对象的特点④培养学生的观察能力⑤让学生充分参与直观过程贮存时间 5秒-2分钟 13.通过观察事物演示实验到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于( ) A.实物直观 B.模象直观 C.言语直观 D.知识直观
第六章:知识的学习 一单项选择题 1. 学习新信息对己有旧信息回忆的抑制作用叫__________A.前摄干扰 B.倒摄干扰 C.消退抑制 D.超限抑制 ( )2. 信息在短时记忆中一般保持__________秒钟A.5 B.20-30 C.60 D.120 ( )3. 研究表明遗忘进程是不均衡的表现为__________A.时快时慢 B.不快不慢 C.先慢后快 D.先快后慢 ( )4. 由
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第一节 概述 第一单元 咨询心理学的简史与现状 第二单元 心理咨询的基本概念 第三单元 心理咨询师的基本条件 第四单元 我国心理咨询的历史现状与展望第二节 历史上的几种理论观点 第一单元 精神分析理论观点 第二单元 行为主义理论观点 第三单元 认知心理学观点 第四单
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