大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    让每一朵鲜花都享有阳光让每一棵幼苗都得到爱的滋润让每一朵鲜花都享受阳光多么伟大的爱的确教育事业是一项爱的事业爱教育事业就要首先爱我们的教育对象—学生曹芬芳老师﹑刘夏﹑郑丹娜老师……他们让我体会到作他们的学生真幸福那么我们更应该让更多的孩子让每一个孩子都享受到阳光都沐浴爱的温暖小玲是我所带班级中一个默默无闻的小姑娘表现一般成绩一般能力一般似乎是个什么都一般的学生缺少激情缺乏自信是典型的中等生引起我注

  • 微笑.doc

    #

  • 开放.doc

    #

  • 和小草.doc

    #

  • 开放.doc

    第5期2011年2月9 日主编: 张丽敏让 每 一 朵 花 儿 都 开 放教师是一本书童心和爱心是标题而每一个故事就是书的内容童心使得教师俯下身来永远是孩子中的一员让孩子感到你和他们是同一棵树上的两片不同的叶子但在风中吹拂着相同的韵律爱心使得教师敞开胸来像是家长让孩子感到温暖感到你是一棵大树把绿荫覆盖在他们身上每一个教育故事就像是字字句句使我们的生命变的厚重变的丰富……各位老师新年好:因时间

  • 尽情绽放.doc

    #

  • 美丽.doc

    让每朵花儿都美丽?????? ——在评价中尊重孩子的个性差异?????? 有人说老师应做一名画师他笔下的孩子都应具有不同的个性而不应只做一名画匠把每个孩子都画成同一个样子我觉得这句话真是不无道理没有教不好的学生只有不善教的老师 我们的教育对象是一个个鲜活的人只有允许学生充分张扬个性才能把他们的创新潜能激发出来课程标准明确指出:评价要学生的个性差异保护学生的自尊心和自信心让每个人的个性得到充分自

  • 有绽放的理由.doc

    每一朵鲜花都有绽放的理由——我的教学故事说起差生当然我们现在管这叫后进生潜能生班上有好几个令我头疼的这几个孩子全班倒数几名非他们莫属班上其他孩子我估计半个月不上课也能比他们好班上有了他们几个其他学生学得再好也没用平均分都是被他们拖垮的其中有个姓肖的孩子一年级就开始有逃学倾向了父母在广东开厂姑姑带着他隔三岔五地就对他姑姑说我不想去上学我给他妈妈打说能不能回来带着孩子读书那孩子的妈妈说了一句

  • 个角落爱的.doc

    让每个角落享受爱的阳光宣恩高罗小学 赵碧玉 蓦然回首教海茫茫人生苦短岁月荏苒在教书育人行业已奋斗了二十个春秋要讲述教师自己的教育教学故事我虽没有那么多的感天泣地的故事情节但也有印象深刻和意义深长的故事情景  故事一:用爱叩启心灵之门  在2002年我从原来带六年级语文一下子彻底改行带一年级数学开始有些不适应不过我很细心我时常向有经验的同事请教每一个学生让孩子得到温暖据比较了解这些学生的老师

  • 绽放笑脸.doc

    师生典型事迹:让每朵花都绽放笑脸 三尺讲台承载着太多的责任一方黑板书写着无悔青春在这片沃土上我精心耕耘着因为我懂得每一棵草都会开花 ———题记从事班主任工作已有十年的时间这些年充实而快乐因为每天与这些朝气蓬勃的孩子们在一起心也年轻了许多每天孩子们如花的笑靥给了我如花的心情我的生活因这些孩子而精彩我奋斗我奉献我快乐一以身示范教会做人陶行知先生曾说

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部