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  教学目的：1．知道铝的化学性质；2．了解铝在生产、生活中的运用，进一步认识铝与生产和生活的关系，通过探究实验提高实验操作能力。教学重点：　　　铝的化学性质　教学难点：　　铝跟强碱溶液的反应。教学方法：联想对比、合作探究教学过程：【知识链接】金属一般具有哪些共性？【提出问题】根据金属活动顺序表，铝较活泼，但是日常生活中的铝制品、铝制炊具却能表现出良好的抗腐蚀性能？一、铝的化学性质【实验探究】取一块

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  教学目的：1．了解地壳中铝元素的含量，知道铝在自然界的主要存在形式，了解工业上从铝土矿获得氧化铝的方法，了解电解法制铝的方法。2．知道AlO的性质，了解两性氧化物。3．掌握Al(OH)的制备和性质：教学重点：AlO的性质、Al(OH)的制备和性质：教学难点：AlO的两性教学方法：合作探究教学过程：知识链接：什么是酸性氧化物？什么是碱性氧化物？试举例说明。（用方程式表示）一、铝的存在：自主学习：阅

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  班级：高一（）：成绩专题3从矿物到基础材料从铝土矿中提取铝【学海导航】1了解地壳中铝元素的含量，知道铝元素在自然界的主要形式，了解工业上从铝土矿获得铝的方法，从金属铝冶炼方法的变化体验化学科学的发展对人类生活的影响。2了解两性氧化物的概念，知道氧化铝是两性氧化物3．通过相关探究活动进一步了解学习的一般过程和方法学习方法：观察实验→对比归纳→深化认识→形成网络→提高能力。【主干知识】1 元

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