黄淮学院公共必修课考试课程成绩分析表年级考试课程名称成绩等级及人数人数合计备注优秀人数良好人数中等人数及格人数不及格人数2004级2005级2006级人次合计统计结果100备注:1统计分析对象为2004级2005级2006级在2006-2007学年第一学期的考试课程成绩 2表格中各年级考试课程名称栏以实际考试科目数为准格数不够可插入单元行统计结果在最后一页显示 :
洛阳理工学院课程试卷与成绩分析表201 201 学年 第 学期课程名称:院部:教师:考试班级考试日期课程类别考试形式□闭卷 □开卷 □半开半闭□其他: 试卷来源□题库 □卷库□自行命题应考人数缺考人数违纪人数成 绩 构 成平时成绩实验成绩期末成绩成 绩 分 布[10090]优秀(9080]良好(8070]中等(7060
黄淮学院精品课程录制申请表课程名称所在院系授课教师职称联系录像时间 年 月 日(第 周星期 )至 年 月 日(第 周星期 )录 制 申 请录像理由 教师签名: 年 月 日院系意见签名(盖章): 年 月 日教务处意见签名(盖章): 年
武汉理工大学华夏学院课程考试试卷分析及成绩复查表试卷分析情况课程名称专业班级应考人数任课教师命题教师实考人数阅卷教师考试形式是否统考题型大题数小题数学 生 卷 面 成 绩 分 布成 绩0-59分60-69分70-79分80-89分90-100分人 数比例()成绩组成形式及各部分所占比例任课教师对考试结果的评价分析总结试卷分析教师签名:
黄淮学院学生成绩考核及管理办法(修改稿)学生成绩考核是教学过程中的一个重要环节是检测和评估教学质量的重要手段对于教学内容的改革和教学质量的提高具有重要的导向作用和激励作用为规范考试管理严肃考试纪律建设优良学风提高教学质量根据教育部关于学生学籍及考试管理的有关文件精神结合我校的实际情况特制定本办法第一章 成绩考核的目的第一条 考试的目的在于帮助和督促学生系统地复习和巩固所学知识和技能检查其
考试成绩分析表课程名称任课教师所在部门教学班考试时间实考人数卷面得分情况最高分最低分平均分及格人数及格率60分以下人数60分以上-70分以下人数70分以上-80分以下人数80分以上-90分以下人数90分以上人数试卷中反映出教与学存在的主要问题:拟采取的改进措施年 月 日分管意见:分管签名:年 月 日 注:以下不含本数以上含本数 :
考试成绩分析表第一单元课程名称语文任课教师雷亨龙所在部门澄照乡校任教班级四年级考试时间2011.03.01实考人数22卷面得分情况最高分最低分平均分及格人数及格率961570.61359.0960分以下人数60分以上-70分以下人数70分以上-80分以下人数80分以上-90分以下人数90分以上人数96331试卷中反映出教与学存在的主要问题:1成绩好的学生课文背诵的内容有失分字词基本能完成技能
XXX学校考试成绩分析表20 年 季学期开课单位课程名称命题教师考试方式命题方式考试班级考试学生人数阅卷教师成绩 分布统计成绩90分以上80-89分70-79分60-69分59分以下人数百分比最高分最低分平均分试卷分析及改进措施试卷难度等分析:学生错误率较高的知识点分布及原因:改进措施和建议:主讲教师: 基层教学单位负责人: 开课单位负责人:
赣南师范学院2011—2012学年第一学期《波谱分析》课程论文班级: 09材化 : 090908015 : 宋心明 指导教师: 余开辉 成绩: 论文题目:论文要求: 结合本课程所学课程涉及的内容写一篇相关的小论文题目自选论文格式和内容要符合科技论文写作的一般要求等级
武汉理工大学华夏学院统考课程考试试卷分析及成绩复查表试卷分析情况课程名称课程负责(召集)人命题教师考试形式应考人数实考人数统考专业班级阅卷教师题型大题数小题数量学 生 卷 面 成 绩 分 布成 绩0-59分60-69分70-79分80-89分90-100分人 数比例()成绩组成形式及各部分所占比例试卷分析(考试成绩分布正常度试题难易度覆盖面题型和题量分析存在问
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