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  c2a2b2－2abcosCA 8．锐角三角形的内角分别是 ABC并且 A>B.下面三个不等式成立的是_________.(2)当给出两边和其中一边所对的角通常使用正弦定理．(3)当已知三角形的三边时可以求出所有角的余弦值和正弦考点3 正弦定理余弦定理在交汇处的应用2．在三角形中若角角定角不定的角将受到双重限制．

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  正弦定理余弦定理(2)考纲要求：1．掌握正弦定理余弦定理2．使学生能初步运用它们解斜三角形并会解决斜三角形的计算问题教学重点：正弦定理余弦定理的运用教学难点：正弦定理余弦定理的灵活运用授课类型：新授课课时安排：1课时教学过程：一复习引入：1正弦定理：在任一个三角形中各边和它所对角的正弦比相等即　　== =2R(R为△ABC外接圆半径)2正弦定理的应用 从理论上正弦定理可解决两类问题： 1．两角和任

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  正弦定理余弦定理(4)考纲要求：1进一步熟悉正余弦定理内容2能够应用正余弦定理进行边角关系的相互转化3能够利用正余弦定理判断三角形的形状4能够利用正余弦定理证明三角形中的三角恒等式教学重点：利用正余弦定理进行边角互换时的转化方向教学难点: 三角函数公式变形与正余弦定理的联系授课类型：新授课课时安排：1课时教学方法：启发引导式1启发学生在证明三角形问题或者三角恒等式时要注意正弦定理余弦定

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  正弦定理余弦定理(1)考纲要求：⑴使学生掌握正弦定理⑵能应用解斜三角形解决实际问题教学重点：正弦定理教学难点：正弦定理的正确理解和熟练运用授课类型：新授课课时安排：1课时教学过程：一引言：在直角三角形中由三角形内角和定理勾股定理锐角三角函数可以由已知的边和角求出未知的边和角那么斜三角形怎么办——提出课题：正弦定理余弦定理 二讲解新课：正弦定理：在任一个三角形中各边和它所对角的正弦比相等即　　==

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  上海中小学课外辅导专家1泽仕教务处 泽仕学科教师辅导讲义学员：郝凌霄辅导科目：数学年级：高二 学科教师：张先安授课日期及时段课 题正弦定理和余弦定理重点、难点、考点正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题．学习目标掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题．教学内容正弦定理和余弦定理定理正弦定理余弦定理内容变形

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  第五章 三角比第三节 正弦定理余弦定理解斜三角形高考风向　1.考查正弦定理余弦定理的推导2.利用正余弦定理判断三角形的形状和解三角形3.在解答题中对正弦定理余弦定理面积公式以及三角函数中恒等变换诱导公式等知识点进行综合考查．学习要领　1.理解正弦定理余弦定理的意义和作用2.通过正弦余弦定理实现三角形中的边角转换和三角函数性质相结合．一知识点梳理1． 正弦定理：eq f(asin A)eq

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  正弦定理和余弦定理(时间：45分钟　满分：100分)一选择题(每小题7分共35分)1．在△ABC中abc分别为角ABC所对的边若a2bcos C则此三角形一定是(　　)A．等腰直角三角形 B．直角三角形C．等腰三角形 D．等腰三角形或直角三角形2．在△ABC中A60°a4eq r(3)b4eq r(2)则B等于(　　)A．4

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  正弦定理和余弦定理1正弦定理和余弦定理定理正弦定理余弦定理内容________________2Ra2____________b2____________c2____________变形形式①a________b________c________②sin A________sin B________sin C________③a∶b∶c________④eq f(abcsin Asin Bsin