八年级上册期末复习——古诗文默写 班级 一根据原文默写:1毅魄归来日 2角声满天秋色里 3 自缘身在最高层4谁家新燕啄春泥 5荡胸生层云 6 一览众山
八年级上册古诗文部分 _ 21 桃花源记 学习重点: (1)朗读背诵文言文(2)理解积累一些文言实词 (3)理解文章的叙事线索 学习难点: 理解文章故事曲折回环悬念迭起引人入胜的写法第一课时一走进陶渊明1陶渊明(365-427)一名 字 世称 我国 代杰出的 是大司马陶侃的曾孙其祖父外祖父都做过官他受家庭教养和儒家思想的影响年少时就有大济于苍生的壮志
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三年级语文上册古诗读读背背和练习过关一根据要求填空 1每当独自一人远离家乡在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时你会吟诵: 来表达思乡之情这句话出自唐代大诗人 的《 》2每当枫叶红了你会吟诵 来赞美深秋的景色3中国的神州六号飞上了天我会说:
望驿台 秋 思 宿新市徐公店 村晚白居易 张 籍 杨万里 雷震靖安宅里当窗柳 洛阳城里见秋风 篱落疏疏一径深 草满池塘水满陂 望驿台前扑地花 欲作家书意万重 树头花落未成阴 山衔落日浸寒漪两处春光同日尽 复恐匆匆说不尽
观刈麦⑴(唐)·白居易田家少闲月五月人倍忙夜来南风起小麦覆陇黄⑵妇姑荷箪食⑶童稚携壶浆⑷相随饷田去⑸丁壮在南冈⑹足蒸暑土气背灼炎天光⑺力尽不知热但惜夏日长⑻复有贫妇人抱子在其旁⑼右手秉遗穗⑽左臂悬敝筐⑾听其相顾言⑿闻者为悲伤⒀家田输税尽⒁拾此充饥肠今我何功德⒂曾不事农桑⒃吏禄三百石⒄岁晏有余粮⒅念此私自愧⒆尽日不能忘⒇词句注释⑴刈(yì):割题下注时任盩厔县尉⑵覆(fù)陇(lǒng)黄:小麦黄熟
八年级上册语文古诗理解性默写专题复习桃花源记基础知识文学常识本文选自《陶渊明集》陶渊明又名潜字元亮世称靖节先生浔阳柴桑(今江西九江市)人东晋著名田园诗人不满当时现实弃官归隐《桃花源记》《归去来兮辞》都是传世名篇我们还学过他的《归园田居》文言词语【一般词语】[缘]沿着顺着[夹岸]两岸夹在两旁[数]几[芳]香花[落英]落花一说初开的花英花[缤纷]繁多样子[复]再[仿佛]隐隐约约形容看得不真切的样
班级:80 : 日期:八年级语文组【自研课导学】 : PAGE : : 预习课(晚自习20分钟)自读自悟:《雁门太守行》《别云间》20分钟内完成如下任务:
1《水调歌头》中写既蕴涵深刻哲理又表达豁达胸襟的名是______________________________表达对远方亲人的美好祝愿的语句是:_____________________________________.2《山坡羊·潼关怀古》中写统治阶级滥用民力和战争带来的灾难表达无限感慨(即点明主旨)(精辟的议论揭示封建统治与人民对立概括封建社会本质寄寓对劳动人民的深切同情对
语文答题公式(一)某句话在文中的作用: 1文首:开篇点题渲染气氛(散文)埋下伏笔(记叙类文章)设置悬念(小说但上海不会考)为下文作辅垫总领下文 2文中:承上启下总领下文总结上文 3文末:点明中心(散文)深化主题(记叙类文章文章)照应开头(议论文记叙类文章文小说) (二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用(2)结合句子语境 1比喻拟人:生动形象 答题格式:生动形象地写出了对
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