定量研究的特点定量研究是一种对事物可以量化的部分进行测量和分析以检验研究者自己关于该事物的某些理论假设的研究方法从哲学基础上来讲定量研究以经验论或实证主义为基础通过逻辑原理和推理认识事物的本质定量研究讲究严谨客观和控制认为事实是绝对的只有一个由仔细测量决定的事实认为个人行为是客观的有目的的可测量的必须用正确的测量工具去测量行为个人的价值观感受和观点不会影响测量从实施步骤上来讲定量研究研究开始前有着
工业工程的定义工业工程的定义很多不同的学术机构不同的高等院校对此都有不同的定义. ???? 美国工业工程师协会的定义工业工程(Industrial?Engineering?-?IE)是研究人物料设备能源和消息组成的综合系统的设计改善和设置的工程技术它应用数学物理学等自然科学和社会科学方面的专门知识和技术以及工程分析和设计的原理和方法来确定预测和评价由该系统可得到的结果根据这一定义IE是一门集自然
一定性研究与定量研究 1.定性研究: 定性研究是以研究者本人作为研究工具在自然情境下采用多种收集方法对社会现象进行整体性研究使用归纳法分析和形成理论通过与研究对象互动对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动 2.定量研究: 定量研究是一种对事物可以量化的部分进行测量和分析以检验研究者自己关于该事物的某些理论假设的研究方法二定性研究与定量研究的理论基础
定性研究和定量研究的区别定量研究与定性研究是社会科学领域两种对立的研究范式两者在研究目标对象及方法上都存在着明显的区别? 首先研究目标上定量研究重视预测控制而定性研究重视对意义的理解其次研究对象上定量研究强调事实的客观实在性而定性研究强调对象的主观意向性第三研究方法上定量研究注重经验证实而定性研究注重解释建构? 由于方法论上的不同取向导致了在实际应用中定量研究与定性研究存在明显的差别这主
教育科学研究中的定性评价与定量的评价研究理论实践不同量的评价是一种事实判断而质的评价是则主要是一种价值判断量的评价是建立在实证主义的方法论基础上的实证主义源于经验主义哲学其主要观点是:社会现象是独立存在的客观现实不以人的主观意志为转移在评价过程中主体与客体是相互孤立的实体事物内部和事物之间必定存在内在的逻辑因果关系量的评价就是要找到确定和验证这些数量关系质的评价建立在解释学现象学和建构主义理
定性研究与定量研究定性研究的特点①对研究问题的深层次探索性好 ②需要较长时间与研究对象接触③注重事物发展的过程 ④结果一般不能外推定量研究的特点 ①结果可以用概率统计分析 ②标准化程度较高 ③可检验性强 ④精确化较高定量研究与定性研究的区别 ①在实际研究中定量研究和定性研究不结合在一起使用 ②定量研究可以用统计方法处理和分析定性研究则不能 ③定量研究适用于小样本定性
社会研究方法教程电子笔记一社会学的研究视角(1)综合系统的视角 (2)多元性 (3)重视社会变化的动态分析二社会研究的概念社会研究是为了发现和解答社会领域中的各种问题而去收集并对进行分析和解释的过程——袁方社会研究是一经验的方式对人的行为态度关系以及由此形成的各种社会现象社会产物进行的科学的研究活动——风笑天研究的实质是人们发现问题寻求解释解答问题的全过程三科学方法科学方法是一种研究程序建
研究性学习的特点和课程价值定位什么是研究性学习 从广义理解研究性学习泛指学生主动探究的学习活动它是一种学习的理念策略方法适用于学生对所有学科的学习 从狭义看作为一门独立的课程研究性学习指在教学过程中以问题为载体创设一种类似科学研究的情境和途径让学生通过自己收集分析和处理信息来实际感受和体验知识的生产过程进而了解社会学会学习培养分析问题解决问题的能力和创造能力 这种课程形态的核心是要改变学生的
定量研究和定性研究的比较分析在做定量研究和定性研究的比较之前我们必须弄清楚两者的概念毕竟对症下药是一种负责任的行为可是要我完整的解释什么是定量研究和定性研究我是做不到的本人认为定量研究重在于对量的一种深层次解释而定性研究重在于对现象的一种实质性的高度表述当然我们还是得看看名家们的解释毕竟那才是权威嘛相对于大多数人来说那是具有相当强的说服力由文献可得定性研究是指通过发掘问题理解事件现象分析
学生实验报告单年级:_九年级__ 班级:___三(二)______ :___xx___实验日期:___2013.___________ 合:________________实验名称:_____探究使用动滑轮定滑轮的特点_________________实验仪器及药品:实验目的 让学生通过动手实验观察
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报