相关文档

• 小学2年级数学第四册数学第三、四单元教案.doc

  #

• 小学数学四年级下册第四单元教案.doc

  第四单元 混合运算课题不含括号的混合运算第 1 课时教学目标1使学生理解和掌握不含括号的混合运算的运算顺序能正确地进行三步混合运算的计算2能用所学知识解决相关的实际问题使学生感受数学与生活的联系产生自主探索的兴趣3培养学生认真严谨的学习习惯教学重点两个乘法(或除法)与加法(或减法)混合运算同时进行脱式的运算方法教学难点混合运算的运算方法教学准备小黑板例图投影小黑板等教 学 流 程教师

• 小学数学四年级下册第三单元教案.doc

  第三单元 三角形课题三角形的认识第课时教学目标1使学生在观察操作画图和实验等活动中感受并发现三角形的有关特征2使学生会按要求在方格纸上画三角形能根据三角形的知识解释一些简单的生活现象3使学生在学习活动中进一步产生对数学的好奇心锻炼动手能力增强创新意识教学重点三角形的特征教学难点两条短边的和大于第三条边教学准备小黑板学具卡片分组准备4根不同长度的小棒 教 学 流 程教师学生活动(集体

• 小学数学四年级下册第十四单元教案.doc

  课题整理复习(1)共3课时第1课时教学目标1复习三位数乘两位数的计算方法能正确熟练计算这部分题目 2复习容量单位升和毫升知道其进率知道一些常见容器的容量 3掌握有关三角形的知识：三边关系角度问题画高等教学重点复习教学难点复习教学准备教 学 流 程教师学生活动(集体备课)二次备课一乘法： 学生练习：238×45和117×23 算完后交流得数问：同样是三位数乘两位数乘得的积位数一样吗 板书

• 小学数学四年级下册第十三单元教案.doc

  课题用含有字母的式子表示简单的数量数量关系和计算公式共4课时第1课时教学目标1让学生理解并学会用字母表示数能用含有字母的式子表示简单的数量关系或计算公式学会求简单的含有字母式子的值 2让学生经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程体会字母表示数的简洁和便利发展符号感 3让学生初步学习用符号语言进行表述交流体会数学与实际问题的密切联系感受 表达方式的严谨性概括 性以及简洁性教学重点教学

• 小学数学四年级上册第三单元教学预案.doc

  小学数学四年级上册第三单元教学预案第一课时 直线射线和角课 题直线射线和角课 型新 授教学目标知识与技能：1使学生认识射线直线能识别射线直线和线段三个概念之间的联系和区别2使学生认识角和角的表示方法知道角的各部分名称3培养学生观察比较和概括的初步能力4培养学生关于射线直线线段和角的空间观念2过程与方法通过观察操作学习活动让学生经历直线射线和角的表象的形成过程3情感态度和价

• 小学数学三年级上册第四单元教学预案.doc

  小学数学三年级上册第四单元教学预案1?有余数除法的意义和竖式教学内容：新课程人教版三年级上册4951页(例1例2)教学目标：1使学生结合具体情境让学生知道有余数除法的含义让学生体会有余数出发的实际背景2从活动抽象出除法竖式的书写过程使学生体会到除法竖式每一步的实际含义教学准备：课件圆片教学过程：学习例1(1)出示49页图让学生看情景图并从图中提炼出数学问题并列式计算(2)出示例1(课件出示学

• 小学四年级数学上册第三单元.doc

  小学四年级数学上册第三单元——混合运算盐城市第一小学 江苏省特级教师 嵇宪长知识梳理难点剖析例1 算式407×□当添上小括号成(407)×□得到的结果是235那么原来算式的结果是多少思维流程：(407)×□=235→□=235÷(407)→□=5→代入原算式→407×5=75解： 235÷(407) =235÷47=5 407×5 =4035=75

• 小学四年级数学下册第三单元.doc

  2009—2010学年度第二学期小学四年级数学第三单元测试卷(P80-94)班别：_________ ：__________得分：_______一填空(8分第1小题2分)1( )45=55( )这里运用了加法( )用字母表示是( )2交换两个( )的位置( )不变这叫做乘法交换律3乘法分配律可用字母表示为(

• 小学数学四年级下册第三单元导学案.doc

  ( 四年级下册数学 )导学案　学习内容加法交换律第 1 课时班级四教师张 祝时间学习目标1知道加法交换律2根据具体情况选择算法的意识与能力发展思维的灵活性3感受数学与现实生活的联系能用所学知识解决简单的实际问题学习重点理解加法交换律的意义学习难点用不同方法表示加法交换律导学过程一设疑导入情景图导入出示27页情景图观察主题图得到哪些数学信息重点说清小精灵叙述的两段文字根据条件提出问题李