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《小学数学的有效教学》有感 滨湖小学 明星近段时间我拜读了刘加霞老师写的《小学数学的有效教学》一书给我的感触颇深它对我今后如何进行有效教学给予了很大帮助让我受益非浅 本书是以发生在教学中的真实故事为载体阐述了数学的核心概念与基本技能有哪些怎么教小学阶段能够渗透的数学的思想方法有哪些怎么教学生研
小学数学论文:小学数学有效教学初探【摘要】说起有效性对于参加素质教育改革的教师来说是个常谈的话题有效即有效益效率高效果好而教学中的有效性既考虑教师教的有效行为又考虑学生学的有效行为 【关键词】小学数学有效策略1 提高教师教的有效行为有助于教学的有效性 教师是的组织者引导者俗话说国无君民亦乱在教学中也是如此如果没有一个好的教师来带领这群无忧无虑的孩子那么再好的孩子也不过是
如何构建小学数学有效的教学模式:尚小毛 工作单位:静海县杨成庄乡双窑小学摘要:老师在小学教学过程中起着举足轻重的作用如何激发学生的求知欲和学习兴趣是教学成功的一个突破口体现在上就是要构建有效的教学模式《教学模式》一书中说教学模式是构成课程和作业选择教材提示教师活动的一种范式或计划但我认为实际教学模式并不是一种计划因为计划往往显得太古板太具体太具操作性从而失去了的灵活性构
小学数学有效教学设计 年 月 日课题第三单元: 1角的认识课型新授课授课班级二二主备课人授课人郭羽教学内容教材3839页教学目标能初步认识角知道角的各部分名称初步学会用尺子画角通过创设情境在情境中找角引导学生从生活中的角过度到数学意义 上的角学生通过摸角认识角的各部分名称通过设置从现实中找角制作角等活动加深学生对角的感知重点难点认识角及正确画角教具学具课件三
探析小学数学有效教学 一提高教师教的有效行为有助于教学的有效性 教师是的组织者引导者俗话说国无君民亦乱在教学中也是如此如果没有一个好的教师来带领这群无忧无虑的孩子那么再好的孩子也不过是一盘散沙不能成就大业 1.走到学生中和学生融为一体 良好的师生关系直接关系着的教学效果只有师生关系良好使学生爱学好学才能激发学习兴趣记得以前我每次上课都站在讲台上从不走到学生中可一次偶然的机会我
浅谈小学数学有效教学摘要:针对农村留守儿童偏多要提高教学效率要求教师结合新形势探索学生认知发展规律并以此为目标让学生主动地进行观察实验猜测验证推理与交流等数学活动教学方法恰当灵活因材施教我们的数学教学才会取得较好的效果关键词:小学数学有效教学随着新课改的不断深入教学技能逐步要转化教学艺术尽可能地使用快乐教学法让学生在快乐中学习新知识掌握新技能教师在教学活动中有效引导学生
提高小学数学教学的有效性【摘 要】提升教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求上说实施有效性教学是提高教学质量的关键教学质量的核心是教学的有效性包括:有效教学(过程)和教学效益(结果)教学的时间是固定的要想提高有效性就必须思考如何提高教学质量如何实现更多的教学目标【关键词】有效教学 教学效益在新课改的小学数学教学中存在着一个普遍的问题就是教学效率低教学效果差其原因是多
小学数学教学有效性的思考吴伟华1陈文胜2(⒈厦门前埔南区小学福建厦门361008⒉集美大学教师教育学院福建厦门361021)[摘要]当前小学数学教学中存在大量低效或不讲成效的教学现象如教学情境花哨离题教学起点把握不准教学活动形式放任教学提问简单空泛教学评价廉价模糊等教学不能促进学生进行有效的学习促进学生进步与发展的目标得不到有效落实为了提高教学的有效性在教学时应该合理创设教学情境准
小学数学论文:小学数学有效教学初探【摘要】说起有效性对于参加素质教育改革的教师来说是个常谈的话题有效即有效益效率高效果好而教学中的有效性既考虑教师教的有效行为又考虑学生学的有效行为 【关键词】小学数学有效策略1 提高教师教的有效行为有助于教学的有效性 教师是的组织者引导者俗话说国无君民亦乱在教学中也是如此如果没有一个好的教师来带领这群无忧无虑的孩子那么再好的孩子也
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