三作业与评价四教学资源选编2.作业设计统一缺乏个性化和层次性教学内容(目标)教学重难点情况学生情况教学目标达成情况学生现有发展区学生最近发展区作业本对话观察记录套餐A套餐B套餐C手工制作联系日常生活(一)体现学生在评价中的主体地位(二)注重形成性评价对学生发展的作用(三)注意评价方法的多样性和灵活性(四)注重评价结果对教学的反馈作用(五)终结性评价要注重考查学生综合运用语
第1条 了解初中英语课程的性质和基本理念 了解课程标准对教学和评价的建议Lincolns Birthday 4)?问题答疑本练习一选择正确的译文 (共 5小题) (Unit 14 Book 9 Period 1)
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浙江省中小学学科教学建议(试 行)浙江省教育厅教研室二○○九年十月浙江省初中语文教学建议一教学准备与设计第1条 明确语文教学的主要目的培养学生的语文素养丰富语言积累培养语感发展思维使他们具有适应实际需要的识字写字能力阅读能力写作能力和口语交际能力第2条 把握语文教学的基本特征重视语文的熏陶感染作用 了解汉语言文字特点对学生能力形成的影响培养整体阅读的能力让学生更多地直接接触大量语文
浙江省中小学学科教学建议(试 行)浙江省教育厅教研室二○○九年十月目 录浙江省小学语文教学建议………………………………………1浙江省小学数学教学建议………………………………………7浙江省小学英语教学建议………………………………………11浙江省小学科学教学建议………………………………………16浙江省小学品德与生活品德与社会教学建议………………20浙江省初中语文教学建议……………………
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