漫谈提高《解几》解题速度的策略苏州外国语学校 张锦成解析几何就是运用坐标法解决两类基本问题:一类是求满足给定条件的点的轨迹即曲线通过建立适当的坐标系求其方程也就是求曲线的方程另一类是通过对曲线方程的讨论研究方程所表示的曲线性质高考中对于解析几何要求较高究竟考什么怎么考考多难结合08 年课改后各省市及全国高考卷中的解析几何题可以看出高考中的解析几何就是围绕解析几何的两类基本问题来考查的大部分学生
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例谈几何型综合题的解题策略几何型综合题常以动态几何知识为背景以考察数学知识数学思想的综合运用能力为目标所涉及的数学思想主要有方程思想数形结合思想分类讨论思想等等近年来它常作为中考的压轴题出现例题:(2007年上海中考25题)已知:∠MAN点B是射线AM上的一点AB4(如图). P为直线AN上一动点以BP为边作等边三角形BPQ(点BPQ按顺时针排列)O是△BPQ的外心.当点P在射线AN上运动时
在考试时我们常常感到时间很紧试卷还没来得及做完就到收卷时间了虽然有些试题只要再努一把力我们是有可能做出来的这其中的原因之一就是解题速度太慢 几乎每个学生都知道要想取得好成绩必须努力学习只有加强练习多做习题才能熟能生巧可是有些学生天天趴在那里做题但解出的题量却不多花了大量的时间却没有解出大量的习题难道不应找一找原因吗何况我们并不比别人的时间更多试想如果你的解题速度提高10倍那会是怎样一种
解析几何大题的解题策略:随着新课程改革的推进对解析几何这一大题的考查稳中有变变化主要体现在考查的载体集中在椭圆上重点考查直线与椭圆相交这一位置关系解决与弦长弦中点弦垂直平分线参数的范围问题等并且常常与平面向量相联系在交汇处考查同时也体现是在对基础知识基本思想方法及探究能力的考查复习时不能把目标仅仅定位在知识的掌握上要在解题的方法及思想上下功夫这一大题中基本的解题方法是使用代数方程的方法研
讲究解题策略提高解题能力——应用题总复习建议小学阶段应用题的整理和复习是数学总复习的重点和难点要在有限的复习内提高教学效益减轻学生过重的学习负担关键在于改进应用题复习方法提高学生的解题能力这里结合实例谈几点建议一梳理归纳明确复习目标大纲的教学要求指出培养学生观察和认识周围事物间的数量关系的兴趣和意识培养学生初步的逻辑思维能力使学生获得常见的一些数量关系和解答应用题的方法初步学会运用所学的数学知识和
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在考试时我们常常感到时间很紧试卷还没来得及做完就到收卷时间了虽然有些试题只要再努一把力我们是有可能做出来的这其中的原因之一就是解题速度太慢 几乎每个学生都知道要想取得好成绩必须努力学习只有加强练习多做习题才能熟能生巧可是有些学生天天趴在那里做题但解出的题量却不多花了大量的时间却没有解出大量的习题难道不应找一找原因吗何况我们并不比别人的时间更多试想如果你的解题
提高解题速度的八步骤??? ??? 在考试时我们常常感到时间很紧试卷还没来得及做完就到收卷时间了虽然有些试题只要再努一把力我们是有可能做出来的这其中的原因之一就是解题速度太慢 几乎每个学生都知道要想取得好成绩必须努力学习只有加强练习多做习题才能熟能生巧可是有些学生天天趴在那里做题但解出的题量却不多花了大量的时间却没有解出大量的习题难道不应找一找原因吗何况我们并不比别人的时间更多试想如果你的解题
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