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学生心理档案内容1基本情况班级性别出生年月民族籍贯学习情况健康状况家庭住址寄住住址兴趣与特长2家庭情况称谓年龄学历职业爱好与特长个性特点你对他(她)的喜爱程度喜爱较喜爱无所谓不喜爱父母继父母(或)养父母情况3学习经历起止时间在何校学习担任职务对当时所处集体的喜爱程度喜欢较喜欢一般不太喜欢不喜欢4成功与失败经历成功经历序号时间事 件12This document was t
学生心理档案内容1基本情况班级性别出生年月民族籍贯学习情况健康状况家庭住址寄住住址兴趣与特长2家庭情况称谓年龄学历职业爱好与特长个性特点你对他(她)的喜爱程度喜爱较喜爱无所谓不喜爱父母继父母(或)养父母情况3学习经历起止时间在何校学习担任职务对当时所处集体的喜爱程度喜欢较喜欢一般不太喜欢不喜欢4成功与失败经历成功经历序号时间事 件1234This document was tr
1.家庭方面第一父母应当尽量避免一起外出如双方都外出最好把孩子安排在所工作城市一起生活如果留守儿童由他人或者一方监护父母要经常给儿童写信打加强和留守儿童的情感沟通而不仅仅是停留在物质保障上除了衣食住行外更需要了解孩子的健康状况以及思想情况留意其心理变化给予正确积极的疏导让他们感受到来自父母的安全感留守儿童父母应该摆正工作和子女 教育 的关系不能以牺牲孩子的健康成长和未来为代价来换取眼前暂时的利
留守学生心理辅导案例 大桥学校 黄国锋???? 一时代背景:??? 由于经济的飞速发展农村出现了劳动力剩余的现象许多家庭的主劳动力都外出务工或经商于是我校出现许多的留守学生针对此状况我对在我校就读的留守学生进行了调查结果表明:有百分之五十多的留守学生存在较为严重的心理障碍和性格缺陷学习成绩也令人担忧甚至在一些人的眼中留守学生已经渐渐变成了个人素质特殊生的代名词留守学生的教育问题是一个值得学校家长和
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留 守 儿 童 之 家安全责任制度龙和小学留守儿童之家安全责任制度一全体教师对留守儿童要加强安全教育安全工作要齐抓共管天天讲经常查防止和杜绝不安全事故的发生二严禁留守儿童携带易燃易爆易伤害等能造成事故的器械和玩具班主任科任教师要经常检查学生之间要互相监督发现后要及时查收严防事故发生三安全工作要做到八防:防火防水防电防中毒防倒塌防跌伤防车撞防意外事故四教育留守儿童放学回家路途要站好队走路靠右行不玩耍
农村留守学生心理问题个案分析江苏宝应范水高级中学 严文会【摘要】农村的教育现在面对一个现实很多父母都外出打工把孩子留在家里有的跟爷爷奶奶有的跟外公外婆等情况这些学生的情况出现了胆怯懦弱孤僻任性抑郁等不良现象出现自私自利容易冲动等个性特征表现为自控力差目标不明确学习习惯不良厌学情绪日益加深那么应该怎样去关爱这些留守学生呢作为一个班主任老师 本人将从本班具体个案的成因分析对策具体措施等方面做一些探讨以
题记:今天是六一国际儿童节仅以此为礼献给所有的留守学生祝他们在同一片蓝天下幸福成长留守学生的心理健康从二十世纪八十年代开始改革开放使中国社会经济快速发展同时也引发了民工潮的涌动据《参考消息》报道2003年全国外出民工有9900万人并且每年以500万左右的数字增长外出务工者中有相当一部分是有子女求学的年轻父母由于各种原因许多孩子不能跟随父母外出只能寄居在亲戚朋友或老师那里成为了留守一族这支规模日
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