单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教育科学出版社《信息技术基础》(必修)第七章 第三节利用数据库管理大量信息 教材分析本节从学生身边的应用实例出发把数据库与数据库应用系统和管理者有机的结合在一起通过本节的内容学习使学生初步掌握数据库管理这一当今社会必要的工作和生活技能提升学生的科学管理素养同时培养学生的合理应用和有效保护知识产权的意识教学目标1. 知识与技能:
利用数据库管理大量信息一教学目标 1. 知识与技能:了解使用数据库管理信息的过程以及使用数据库管理信息的优势与不足掌握数据库相关的知识 2. 过程与方法:使用常见的数据库应用系统并且分析和评价数据库存储管理大量数据的情况 3. 情感态度与价值观:感受使用数据库管理信息的优势激发起学习探索信息资源管理的热情和愿望为学生今后选修数据库管理打下基础 二教学重点难点 认识数据库存储管理数据及高效检索的优势
利用数据库管理大量信息.1 体验数据库管理 .2 认识数据库管理【教学目标】:(1)知识与能力:基本了解数据库的组成了解数据库管理的基本使用方法能从自身需要出发设计简单数据库的方案认识利用Access所创建简单数据库的基本结构掌握表字段记录字段的值利用Access进行简单的数据查询感受使用数据库存储和管理大量数据及高效检索相对于另两种方式的优势所在(2)过程与方法:通过对数据库的
利用数据库管理大量信息课标要求1.体验利用数据库存储管理大量数据和高效检索信息的优势2.通过对简单数据库的解析了解使用数据库管理信息的基本思想与方法3.比较人工管理文件管理和数据库管理三种信息资源管理方式的特点教学目标概述:了解数据库管理信息的基本思想和方法重点:认识数据库存储管理数据及高效检索的优势通过实际使用常见的 数据库应用系统将其与其他信息资源管理方法进行比较发现其中的差异和特点难点
利用数据库管理大量信息一教学目标1.知识与技能:了解数据库存储管理大量数据和高效检索信息的优势通过对简单数据库的解剖分析了解使用数据库管理信息的基本思想和方法2.过程和方法:体会数据库管理信息对我们的影响3.情感态度和价值观:能够公正评价数据库管理的特点二教学重难点1.教学难点:利用数据库管理信息的基本思想和方法2.教学难点:利用数据库管理信息的基本思想和方法三授课方法:任务驱动讲授法四教
利用数据库管理大量信息教材分析本节是高中《信息技术基础》(教科版)第七章信息资源管理的第三节利用数据库管理大量信息本节主要是让学生了解和剖析数据库以及对三种信息资源管理方式的比较理解利用数据库管理大量信息的优势重难点都是利用数据库管理信息的基本思想与方法学生分析本节是学生尚未接触过的内容因此实践对促进学生理解将具有很重要的作用因此教师在学生实践的基础上引导学生自己去发现问题和总结规律教学目标知识与
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第2节 用智能化工具加工信息一、信息加工的常用方法1、什么是信息加工?信息加工是指将收集到的信息(称为原始信息)按照一定的程序和方法进行分类、分析、整理、编制等,使其具有可用性。加工是信息得以利用的关键。加工既是一种工作过程,又是一种创造性思维活动。2、计算机为什么要进行信息的加工?(1)加工可以对原始信息进行必要的筛选、过滤和分类,达到去粗取精、去伪存真的目的。加工后的信息更具条理性和系统性。(
第五节 管理数据信息本节知识点:记录单数据排序数据筛选分类汇总一、记录单: 相同的标题字段下增加/删除相同系列数据信息在工作表的同一行相邻单元格中输和一系列标题信息字段选中一个标题字段→/数据/→/记录单/→对话框(新建\删除)二、数据的排序(为了数据查找方便)1,原则:(升序)数据从最小的负数到最大的正数文本及包含数字的文本可按0~9到A~Z顺序逻辑值中False排在ture之前所在错误值优先级
Click to edit Master titleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelYour site hereLOGO信息技术(必修)信息技术基础信息素养表现在:1.对信息的获取加工管理表达与交流的能力2.对信息及信息活动的过程方法结果进行评价的能力3.发表观点交流思想开展
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