对高中思想政治教学进行自我实践反思研究结题报告张尊浩一沿起对高中思想政治教学进行自我实践反思研究是针对自己的高中思想政治课教学从自我视角进行实践反思是教师以自己的职业活动为思考对象对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程之所以这样做:(一)为了实现教师专业发展由被动化到主动化发展的转变一般而言人们体验最深刻的时刻当属于危机时刻与成就时刻此时的体验对于一个教
高中思想政治课教学反思纪亚宁通过学习关于教学反思的课程我认为任何一个教师不论其教学能力起点如何都有必要通过多种途径对自己的教学进行反思教学反思有着其现实的意义大多数人都认为高中政治的学法就是以背为主其实这是对政治课的极大不公政治课是一门时代性和实际性都很强的学科脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水我认为高中思想政治课教师只能不断提高素质增强自身本领转变教育教学观念更新教育
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《高中思想政治课教学生活化理论与实践研究》课题成果公报课题类别:湖南省教育科学十一五规划一般课题课题批准号:XJK06BJJ031学科分类:基础教育课题负责人:赵雅茜 校长高级教师 湖南长沙市第一中学主要成员: 高阳平 徐文胜 邓立新 方 俊 汪平飞 熊 艳 洪晓梅 李 军 李 荣 刘 晓 刘 红 万敏锐 邓艳红 龚 群 莫智彬 何世福 杨晓
高中新课程思想政治课教学反思史雪平 人们常说经历就是一笔财富我认为人的经历再加上对这些经历进行过充分深入的反思感悟后才真正算是一笔财富特别是身为一名教师教龄固然重要但教师的成长=经验反思这个公式永远是真理在10多年的从教日子里我深深体会到高中思想政治课作为一门较为特殊的课程表现为不仅是传授知识的过程更是进行思想政治教育的过程而高中思想政治课理论性强如何贯彻理论联系实际举例显得尤其重要可以说
思想政治课教学反思 高二下学期 陈宏毅 刚刚结束的会考反馈出这样的信息:一些考生遇到任何一个题目都不加分析和选择地答出所有的经济学或哲学原理答题变成了原理的简单堆砌还有一些考生不对题目作认真细致的分析一见到题目中出现没有学过的概念就放弃答题结合本学期教学几点反思如下: 一夯实基础知识构建知识体系 随着高中课程的改革高中政治的考试更注重于对能力的考查但能力的发展依赖于对基础知识的掌握
思想政治课教学反思??2007-11-14 15:31:23??分类: HYPERLINK l m=0t=1c=fks_080068092087084069081084074070086081085065080095086 o 教学反思 教学反思 ??标签: 字号大中小?订阅 ?? ?吕叔湘先生曾经说过:成功的教师之所以成功是因为他把课教活了活其实就是激活学生的情绪使之精神振奋起来
对优化高中政治教学的反思诸城繁华中学 刘顺江 学生是学习活动的主体是教学过程的能动参与者在教学过程中要充分发挥学生的主体作用广大政治教师在教学实践中要尊重相信学生主体让学生积极参与教学首先要转变 HYPERLINK 教师的观念真正树立起学生是教学主体的思想其次要改革教学方法克服传统教学 HYPERLINK 中学生处于被动接受地位的状况深入研究和运用启发式教学方法使学
东莞市2009年中学思想政治教学论文 思维导图在高中思想政治教学中的运用研究杨映松 东莞市万江中学 13537167988摘要:思维导图作为有效学习策略之一能有效提高学习的效率增强记忆的有效性高中思想政治教学中充分利用思维导图工具编构课时思维结构体系对材料进行精加工设置探究路径设计板书有利于提高学习效率本文立足教学实践探
初中思想政治课教学反思:1美良中学 谢华我今年担任初三思想政治课教学经过了近一年的思想政治新课程教育教学实践我认识到在思想政治课的教育教学过程中可以从以下几个方面努力上好思想政治课1充分树立政治教学新理念多多运用情景教学模式随着课程改革和新课程的实施新的教学理念正逐步深入每一位教师的心灵它使得教学成为人的解放过程这就要求我们要把学习的本质看作是学习者调适心理的过程这种心理既包括规范的拥有内在
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