相关文档

• 内分泌(2).doc

  内分泌与生长激素有协同作用的激素是A皮质醇B胰岛素C胃泌素D肾素E生长抑素答案:B影响神经系统发育的最主要的激素是A糖皮质激素B生长激素C甲状腺激素D胰岛素E甲状旁腺激素答案:C散发性呆小症的临床特点中哪项不正确A怕冷、低体温、四肢凉B低鼻梁、眼距宽、舌体宽厚、伸出口外C喂养困难、腹胀、便秘D骨龄正常E运动、智力发育发育落后答案:D对可疑糖尿病患者最有诊断价值的检查是A空腹血糖B口服葡萄糖耐量

• 内分泌2.ppt

  （1）生长激素作用机制① 存在形式： 游离型：活性 结合型：生长激素结合蛋白（GHBP） 40~45%, 外周储运库 ② 生长激素两个途径发挥作用1）直接作用 2）间接作用：诱导肝细胞产生IGF间接 发挥生物学效应。 IGF-1 促进软骨的增殖、骨化，使长骨加长IGF-2 促进胎儿生长发育胰岛素样生长因子 IGF（insulin-like growth factor;生长素介质 somatomed

• 内分泌.doc

  内 分 泌由多种内分泌腺和散在的内分泌细胞所在的信息传递系统称为内分泌系统在神经系统的主导作用下内分泌系统广泛参与机体各种生理过程的调节主要表现在对代谢生长发育生殖和维持内环境稳态等方面发挥重要的调节作用人体主要内分泌腺有垂体（腺垂体和神经垂体）甲状腺甲状旁腺胰岛肾上腺（髓质和皮质）及性腺等散在的内分泌细胞有消化道粘膜中分泌胃肠激素的内分泌细胞和下丘脑分泌肽类激素的神经内分泌细胞等由内分泌腺或内分

• 内分泌.ppt

  暨南大学医学院生理教研室王跃春内分泌§1. 激素概况 §2 下丘脑与垂体的内分泌§3 甲状腺的内分泌§4. 肾上腺的内分泌 §5. 胰岛的内分泌暨南大学医学院生理教研室王跃春§1.激素概况一.定义：二.传送方式： 三.作用特征: 四.分类:五.作用机制:暨南大学医学院生理教研室王跃春一.定义： 由内分泌腺或散在分布的内分泌细胞所分泌的高效能的生物活性物质经组织液或血液传递而发挥其调节作用此物质

• 内分泌.ppt

  Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFou

• 内分泌.ppt

  第一节 概述(二）含氮类激素作用机制——第二信使学说（三）类固醇激素的作用机制 – 基因表达学说 ㈡ 甲状腺激素的反馈调节Ⅵ　胰岛的内分泌B细胞：胰岛素A细胞：胰高血糖素D细胞：生长抑素PP：胰多肽一胰岛素：（一）作用1对糖的代谢：促进葡萄糖摄取和利用 加速糖原合成抑制糖异生 →血糖↓ 促进葡萄糖转为脂肪酸2对脂肪的代谢作用

• 内分泌腺分泌的激素.doc

  #

• 内分泌2012.doc

  内分泌董事长：下丘脑→XX释放激素XX抑制激素 注：不管带不带促总经理：垂体→促XX激素无释放无抑制神经垂体：不分泌储存下丘脑分泌的血管加压素催产素腺垂体：促XX激素工人：甲状腺甲状腺素肾上腺肾上腺素性腺卵泡雌激素 黄体生成素T3 T4↑后垂体TSH↓T3 T4↓后垂体TSH↑即为负反馈甲状腺素不足（甲减）：呆小症生长激素：不足：侏儒症青春期多：巨人症成人期多：肢端肥大症新生儿筛查查什么什么能

• 内分泌(3).doc

  内分泌与生长激素有协同作用的激素是A皮质醇B胰岛素C胃泌素D肾素E生长抑素答案:B影响神经系统发育的最主要的激素是A糖皮质激素B生长激素C甲状腺激素D胰岛素E甲状旁腺激素答案:C散发性呆小症的临床特点中哪项不正确A怕冷、低体温、四肢凉B低鼻梁、眼距宽、舌体宽厚、伸出口外C喂养困难、腹胀、便秘D骨龄正常E运动、智力发育发育落后答案:D对可疑糖尿病患者最有诊断价值的检查是A空腹血糖B口服葡萄糖耐量

• 6_内分泌.docx

  第八章 内分泌 P773类体外检测指标甲状腺激素合成：甲状腺滤泡的上皮细胞包括：1、甲状腺素(T4) ①游离T4 (FT4)，占004% ②血清总T4 (TT4) ，血中达9995%2、三碘甲状腺原氨酸(T3) ①游离T3 (FT3)，占03-05%②血清总T3 (TT3)促甲状腺激素（TSH）垂体前叶分泌的糖蛋白，受ＴＲＨ的正反馈和T3T4负反馈调节特点：在甲亢、甲减和正常人交叉很少，常用于