鞍山师范学院教育硕士专业学位研究生培养方案学前教育领域(2014级) 一培养目标培养适应国家和地方经济与社会发展需要的具备先进的教育教学理念较全面的文化素养扎实的专业基础知识较强的专业实践能力和研究能力热爱学前教育事业能够从事幼儿园教学指导教学管理和教学实践的高层次高素质的幼儿园教师和学前教育教学管理人员具体要求如下:1拥护国家的教育方针政策热爱学前教育事业具有良好的职业道德为人师表团结
附件4:教育学院教育学原理专业硕士研究生培养方案(范本)(040101)一培养目标培养适应国家和地方社会发展需要的德智体全面发展的复合型教育学专门人才具体要求:1.树立爱国主义和集体主义思想具有良好的道德品质和社会责任感能立志为国家的教育事业服务2.掌握系统的教育学基础理论和教育学科的专门知识熟悉国内外教育科学理论发展改革的最新成果具有从事教育科学研究的创新意识和独立从事教育教学实际工作的专门技术
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教育技术学专业硕士研究生培养方案(2016年1月修订)一专业概况教育技术学作为教育学领域一个独立二级学科成立于1993年因此是一个年轻而又充满活力与挑战的综合应用性学科南京大学教育技术的历史可以追溯至20世纪30年代金陵大学(南京大学的前身之一)1936年成立了教育电影部在我国高校首创专业的电教服务部门并受教育部委托举办了全国电化教育训练班1938年金大理学院创建两年制的电化教育专修科先后培
高等教育学专业硕士研究生培养方案(2016年1月修订)一专业概况高等教育学是教育研究院最早招生的硕士生研究生专业1993年获硕士学位授予权2006年获得博士学位授予权本着理论与实践结合历史与逻辑统一和借鉴与创造并重的原则本专业注重加强学科建设坚持以高等教育理论研究和应用对策研究推动和促进研究生教育逐步形成了自己的研究特色和学术影响研究生培养注重基础理论和综合素质的提高强调实践能力和创新能力
汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案(专业代码:570100)一培养目标培养适应汉语国际推广工作胜任汉语作为第二语言外语教学的高层次应用型复合型国际化的汉语国际教育专门人才要求学生具有扎实的汉语言文化知识熟练的汉语作为第二语言外语教学的技能较强的外语口语能力外语教学能力以及跨文化交际能力二研究方向1.汉语作为第二语言教学理论2.汉语作为第二语言教学法3.第二语言习得4.汉外对比与跨文化交际5.语
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护理学硕士 专业学位研究生培养方案代码: 105400 一学科概况与研究方向 (一)学科概况护理学是一门以自然科学和社会科学为理论基础研究维护促进恢复人类健康的护理理论知识技能及其发展规律的综合性应用学科2011年3月护理学从临床医学的二级学科升级为一级学科本学科注重理论基础与临床实践相结合学科发展与社会需求相结合因此对有丰富临床经验的从业人员在接受正规专业教育后进行继续教
东北师范大学攻读全日制教育硕士专业学位研究生培养方案学科教学(小学教育)一培养目标培养具有良好的职业道德较高的理论素养较强的教育教学能力实践研究能力及专业发展能力的优秀的小学教师或教育管理者具体培养目标如下:1.正确理解与把握国家的教育政策和法规具有良好的职业道德以及为基础教育发展服务的社会责任感 2.具有较高的理论素养形成符合基础教育改革发展和时代要求的先进教育理念养成多维度多视角分
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