第二课时教学过程:一.?引入课题师:上一节课我们初步了解了一下《中彩那天》这篇课文我们知道了课文的主人公???很幸运地得到一辆汽车但却没有拥有到它今天我们就来深入学习这篇课文二.?细读课文从课文中找出不理解的句子和课文中前后矛盾的地方由学生自己发现???提出较为重要的疑问板书在黑板上积累学生的疑问便于学生之后的合作学习三.?带着疑问全班齐读一次课文加深学生对课文的内容易于从文中找出疑问的答案
《中彩那天》教学设计 【教学目标】 1.认识本课6个生字会写14个生字能正确流利有感情地朗读课文 2.感受父亲诚实守信的品质懂得一个人只要活得诚实有信用就等于有了一大笔财富这句话的含义 【教学过程】 一创设情景揭示课题 课前老师想进行一个小调查你们知道这是什么吗(出事彩票)有谁的父母买过彩票有没有中过奖中了彩之后他们的心情怎样请用一个词来表达中彩时的心情吗 是不是每
中彩那天一教材分析?《中彩那天》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第二单元的首篇课文本单元的主题是以诚待人本课以中奖汽车的得而复失和人物的思想感情变化过程为线索展开通过精彩的语言表达人物的思想感情这是本课的一大特色根据小学高段阅读教学的主要目标及本课的特点将初步学习把握课文的主要内容体会的思想感情体会词语表达情意的作用作为本课教学的主要目标体会父亲诚实讲信用的品质则是本课理解上
中彩那天闫慧玲教学要求 1引导学生理解课文内容体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质帮助学生树立诚信的观念 2指导学生有感情地朗读课文 教学重点 读懂课文内容体会父亲面临的是一个道德难题深刻认识父亲的诚信品质 教学难点 理解母亲说的两句话 教学过程一初读课文感知内容 1.默读课文 思考:(1)读了这篇文章你有什么感受 (2)课文内容是围绕哪句话来写的 2.在班上谈读文后的体会 (父亲是个大好人
《中彩那天》教学设计——赵洪友诸城市石桥子镇都吉台小学 一教材分析 《中彩那天》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第二单元的开篇课文文章以汽车的得而复失和人物的思想感情变化过程为线索展开通过精彩的语言表达人物的思想感情这是本课的一大特色 二教学目标 1.准确认读拮寐等6个生字结合具体语境准确理解拮据梦寐以求等词语 2.正确流利有感情地朗读课文初步学习把握主要内容
-中彩那天- 教案教案学习目标认识本课的6个生字学会其中的14个生字能正确读写下面的词语:财富修理厂名牌方式赠给拥挤道德难题彩票存根回忆等正确流利有感情地朗读课文能在老师帮助下复述课文有所体会首尾呼应的写法理解课文内容学习父亲诚实守信的品质懂得一个人只要活得诚实有信用就等于有了一大笔财富这句话的含义教学重点 读懂课文内容体会父亲面临的是一个道德难题深刻认识父亲的诚信品质教学难点 理解
《中彩那天》备课智趣导入 1智趣导入世界上有比金钱财富更珍贵的东西吗一位母亲这样说(齐读)你同意这个观点吗接下来就让我们从今天要学的课文《中彩那天》中去寻找答案(板书课题)二检查预习 现在就来检查一下你自学的怎么样(抽查预习情况)认读生字提示生字词学习的难点:驶 德 拨检查词语理解重点词语 3当堂测评 选出正确的字:(财 材)富 奔(驰 弛) 馈(赠 憎
38.中彩那天闵行区田园第一小学 康丽关于教学设计一教学目标1 自主积累拮据精湛梦寐以求咆哮等词语并能运用多种方法理解词语2 引导学生抓住重点语句理解课文内容分析理解父亲面临的道德难题感悟父亲正直诚实的品质从而帮助学生树立诚信的观念3 在理解课文内容的基础上正确流利有感情地朗读课文二教学重点抓住重点语句感受父亲还车前和还车后截然不同的表现分析理解父亲面临的道德难题感悟人物品质三教学难点理解
《中彩那天》教学反思《中彩那天》是一篇故事性很强的文章课文主要讲述了生活拮据的父亲中彩那天神情低沉为奖品的归属伤脑筋最终把奖品一辆梦寐以求的奔驰车交还给同事的故事课文表现了父亲诚实有信的高尚品德这篇文章要求学生在理解故事内容的同时懂得诚实守信用是人的精神财富它比物质财富更珍贵的道理并能联系自己的生活实际说说体会对于四年级的学生来说读文并初步理解不难学生在第一课时接触课文时就能做到读是阅读教学
《中彩那天》教学设计一教学目标: 1认识6个生字会写14个生字正确书写维持财富精湛器重属于百货情形道德橡皮拨闷闷不乐迷惑不解等词语 2能正确流利有感情地朗读课文在理解故事内容的同时懂得诚实讲信用是人的精神财富它比物质财富更珍贵的道理并能联系自己的生活实际说说体会 3体会叙事条理清楚首尾呼应的表达方式能复述课文提高口头表达能力 二教学重点: 在理解故事内容的同时懂得
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