单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级活动一 我会分类比一比 谁最快有以下几种物质:氢氧化钙 氢氧化钠硫酸铜铁二氧化碳氯化铵盐酸碳酸钠氧化铜硫酸氯化钙1请给以上物质分类(用化学式表示) 金属单质: 金属氧化物: 非金属氧化物:
有以下几种物质:氢氧化钙 氢氧化钠硫酸铜铁二氧化碳氯化铵盐酸碳酸钠氧化铜硫酸氯化钙2写出以上物质相互反应的化学方程式:盐水盐水碱AA2小丽在复习单质氧化物酸碱盐性质时构建了如下知识网络图有许多不同类别的物质在发生化学反应时都可能有盐生成如图所示:(1)按下列要求各写一个生成硫酸铜的化学方程式:①酸金属氧化物
指示剂结论Na2CO3(NaOH)该氢氧化钠溶液部分变质过量BaCl2溶液滤液BCu加入足量的锌粉后过滤
盐金属→新盐新金属(前置后盐必溶)(K.除外)例:FeCuSO4FeSO4Cu(湿法炼铜)盐酸→新盐新酸例:BaCO32HNO3=Ba(NO3)2H2o盐碱→新盐新碱(反应物全溶)例:2NaOHCu(NO3)2=Cu(OH)2↓2NaNO3盐盐→新盐新盐(反应物全溶)NaClAgNO3=AgCl↓生成物满足复分解反应条件
随着把发展学生智力培养学生能力提高学生的科学素养作为首要目标的新课程理念的深入实施中考实验探究题的命题趋势是在具体的实验情景中把化学实验原理与实验设计安全操作思维方法结合起来有一定的综合性思维容量较大在对科学的思维方法的考查中隐含着反应顺序的问题是有效考查思维的有序性严密性的一个途径现结合几例具体分析希望对同学们的复习备考有所帮助一在实验探究中隐含着中和反应优先的顺序例1.(2010年河北中
酸碱盐的性质教学目标1.了解酸碱之间发生的是中和反应并了解中和反应的实际应用2.通过酸碱盐之间相互反应加深了解酸盐的性质教学重点中和反应及其应用教学难点酸碱盐之间的相互反应课时安排1课时教具准备1.试管若干支小烧杯1个玻璃棒胶头滴管2.酚酞溶液氢氧化钠溶液盐酸溶液稀硫酸溶液氢氧化钙溶液氢氧化镁溶液氢氧化钡溶液氢氧化铁溶液氯化钡溶液碳酸钠溶液硝酸银溶液氯化钠溶液硝酸钾溶液硫酸铜溶液碳酸钙3.PPT课
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应用广泛的酸碱盐第四节 酸碱盐的应用 ----化学肥料观察:图中两棵相同植株的叶片有什么不同呢左边那盆叶片枯黄右边那盆叶片较绿讨论:两盆同时种下的植株为什么生长情况不同呢1.左盆植株光照不充分2.左盆植株不是在适宜温度下种植的3.左盆植株施肥不适量化学肥料 常用的化肥及其分类 化肥与植物的生长 化肥与农家肥的比
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